主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。A、解放理性B、实践理性C、科技理性D、工具理性
题目
主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。
- A、解放理性
- B、实践理性
- C、科技理性
- D、工具理性
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第1题：
过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
- A、实践理性
- B、科技理性
- C、工具理性
- D、解放理性
正确答案:A -
第2题：
杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）
- A、科技理性
- B、实践理性
- C、工具理性
- D、解放理性
正确答案:B -
第3题：
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）
- A、课程与教学的目标取向评价
- B、课程与教学的过程取向评价
- C、课程与教学的主体取向评价
- D、课程与教学的结果取向评价
正确答案:B -
第4题：
课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
- A、技术理性
- B、实践理性
- C、解放理性
- D、理论理性
正确答案:A -
第5题：
表现性目标取向追求的是（）
- A、普遍主义
- B、唯科学主义
- C、实践理性
- D、解放理性
正确答案:D -
第6题：
根据《党的十八届四中全会报告》，理性思维包括沟通理性和（）
- A、工具理性
- B、价值理性
- C、实用理性
- D、实践理性
正确答案:D -
第7题：
单选题课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。A技术理性
B实践理性
C解放理性
D理论理性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。A主体取向的评价
B客体取向的评价
C目标取向的评价
D过程取向的评价
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。A解放理性
B实践理性
C科技理性
D工具理性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题量的评价的认识论基础是（）A科学实证主义
B自然主义
C工具理性主义
D科技理性主义
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题表现性目标的本质上是对（）的追求。A工具理性
B“解放理性”
C实践理性
D技术理性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题生成性目标取向追求的是（）A普遍主义
B唯科学主义
C实践理性
D解放理性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
表现性目标的本质上是对（）的追求。
- A、工具理性
- B、“解放理性”
- C、实践理性
- D、技术理性
正确答案:B -
第14题：
20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）
- A、科技理性
- B、实践理性
- C、解放理性
- D、工具理性
正确答案:C -
第15题：
课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
- A、普遍主义
- B、实践理性
- C、唯科学主义
- D、解放理性
正确答案:B -
第16题：
目标取向的评价在本质上是受（）和（）所支配的。
正确答案:科技理性；工具理性 -
第17题：
生成性目标取向追求的是（）
- A、普遍主义
- B、唯科学主义
- C、实践理性
- D、解放理性
正确答案:C -
第18题：
单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A课程与教学的目标取向评价
B课程与教学的过程取向评价
C课程与教学的主体取向评价
D课程与教学的结果取向评价
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）A科技理性
B实践理性
C工具理性
D解放理性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。A实践理性
B科技理性
C工具理性
D解放理性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）A科技理性
B实践理性
C解放理性
D工具理性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题目标取向的评价在本质上是受（）和（）所支配的。正确答案： 科技理性,工具理性解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题支配课程实施的忠实取向的是（）A技术理性
B实践理性
C解放理性
D理论理性
正确答案： B解析： 暂无解析