当前分类： 00466发展与教育心理学
问题：根据现代认知心理学关于知识分类的观点，技能可以分为（）和（）。...
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问题：在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆...
问题：儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段...
问题：随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作（）A、学习B、发展C、遗传D、成熟...
问题：大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，成熟最晚的是（）A、顶叶B、颞叶C、额叶D、枕叶...
问题：评述皮亚杰的心理发展理论。...
问题：被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）A、了解学生的能力B、处理教材的能力C、教学监控能力D、言语表达能力...
问题：动物心理实验的首创者是（）A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、托尔曼...
问题：华生以阿尔伯特为被试，研究其惧怕情绪发展的方法是（）A、经典条件反射B、操作条件反射C、观察学习D、试误...
问题：一种学习对另一种学习的影响称为学习的（）A、强化B、迁移C、反馈D、联结...
问题：.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：“舌尖现象”指的是明显感觉到某些物体的名称就在“舌尖上”，却说不出来。这属于（）A、元认知知识B、元记忆知识C、元记忆体验D、元记忆监控...
问题：维果斯基的心理发展观认为（）A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程B、心理发展是指高级心理机能的发展C、心理发展是一个外化的过程D、心理发展取决于一个人的成长经历...
问题：学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）A、托尔曼B、班杜拉C、布鲁纳D、斯金纳...
问题：弗洛伊德认为，在人格发展过程中，（）和（）是人格的控制系统。...
问题：普莱尔（W.T.Preyer）所奠基的学科是（）A、科学心理学B、科学儿童心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学...
问题：特殊才能...
问题：社会学习理论...
问题：现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构...
问题：衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力...
