当前分类： 00466发展与教育心理学
问题：小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级...
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问题：社会学习理论...
问题：大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，成熟最晚的是（）A、顶叶B、颞叶C、额叶D、枕叶...
问题：.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（）A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题：普莱尔（W.T.Preyer）所奠基的学科是（）A、科学心理学B、科学儿童心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学...
问题：在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆...
问题：程序教学的形式之一是斯金纳提出的（）...
问题：现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构...
问题：下位学习...
问题：人的脑重量和容积一般在（）之间达到最大值。A、10—15岁B、15—20岁C、20—25岁D、25—30岁...
问题：关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（）A、图式B、平衡C、印刻D、发展...
问题：美国于1987年出版的《精神障碍诊断统计手册第三版修订本》中，将一般智能明显低于平均水平，个体测量智商（IQ）值为多少作为弱智的诊断标准之一？（）A、60或60以下B、70或70以下C、80或80以下D、90或90以下...
问题：衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力...
问题：评述皮亚杰的心理发展理论。...
问题：根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）A、命题B、命题网络C、图式D、产生式...
问题：特殊才能...
问题：从发展的角度来看，性格有两次快速的发展，第一次是在小学六年级前后，第二次是在（）前后。A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级...
问题：教师的期望对学生的影响。...
问题：发展幼儿身体技能的游戏称为（）A、创造性游戏B、教学性游戏C、活动性游戏D、技能性游戏...
问题：儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段...
