当前分类： 00398学前教育原理
问题：幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有（）。A、制度的规范性B、班级的组织性C、年龄的统一性D、活动的集体性...
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问题：简述社区学前教育...
问题：在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（）。A、幼儿园的项目活动B、幼儿园单元主题活动C、幼儿园生成课程教学D、幼儿园学科教学...
问题：现代我国托幼机构一般包括（）。A、托儿所、幼儿园B、幼儿园、学前班C、托儿所、幼儿园、学前班D、学前班、幼儿园、少年宫...
问题：学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）。A、学前家庭教育B、幼儿园C、托幼机构教育D、社区学前教育...
问题：集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。A、B—E方案B、HIGH/SCOPE方案C、凯米课程方案D、结构主义课程...
问题：实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。A、学习与发展的幼儿主体观B、活动是教与学的共同基础的教育途径观C、发展的多因素相互作用观D、教育促进和参与发展的教育作用观...
问题：从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的（）。A、宣传工作B、托幼机构组织的活动C、教师的日常工作D、征集意见工作...
问题：幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行症等，说明他存在（）。A、品行方面的行为问题B、心智方面的行为问题C、性格方面的行为问题D、生理方面的行为问题...
问题：陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（）。A、小组教学法B、游戏法C、整个教学法D、故事教学法...
问题：结合实际，谈谈如何建立优质的师幼关系。...
问题：把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。A、博比特B、泰勒C、惠勒D、布鲁纳...
问题：简述学前教育与人口的关系...
问题：幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。A、职业的专业化B、知识的专业化C、技能的专业化D、职能的专业化...
问题：在环境创设过程中，强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间，为幼儿尽可能多地提供多层次、多侧面、多感官的知识信息、操作材料、实验探索材料等。这是幼儿园物质环境创设中的（）。A、丰富性原则B、启发性原则C、适合性原则D、效用性原则...
问题：园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的（）。A、1/5-1/3B、1/3-1/2C、1/10-1/5D、1/4-1/2...
问题：从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（）。A、德国B、英国C、美国D、法国...
问题：善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A、观察和了解儿童的能力B、与幼儿沟通的能力C、适应新情境的能力D、设计教育活动的能力...
