当前分类： 教师伦理学
问题：教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。...
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问题：道德目的和道德手段间的关系认识正确的是（）A、道德目的决定道德手段的表现形式；B、道德手段反映和反作用于道德目的；C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化；D、道德目的和道德手段间是相互对立的...
问题：简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范...
问题：教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）A、教师高尚的精神需求是人的本能需求；B、教师高尚的精神需求的获得具有随意性；C、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的；D、道德需要不能转变为道德动机...
问题：在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是（）A、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾；B、不同道德义务之间的矛盾；C、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”；D、以上都是...
问题：教育是公共事业，既需要靠政府，又要靠社会，还要靠市场。...
问题：教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。...
问题：教师实现仁慈的主观条件...
问题：内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准C、它是教育行为当事者一种内在的控制力D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的...
问题：就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言，它是一种（）A、制度伦理B、信念伦理C、自律伦理D、他律伦理...
问题：技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷（）A、技术手段的目的化；B、技术目的的手段化；C、技术社会的自由丧失；D、技术异化的显现...
问题：关于职业道德的特点中不正确的是（）A、内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任；B、形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性；C、价值取向上注重利益性；D、调适范围上具有特定的适用范围和对象...
问题：教师道德行为选择的内部条件有（）。A、教师个人的世界观B、教师个人的人生观C、教师个体道德素质D、教师个体能力素质E、教师个人身体素质...
问题：人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。...
问题：道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。...
问题：现代高校教师所具有的独立人格，使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。...
问题：什么是教师的对象性公正，表现在哪些方面（内容）？...
问题：伦理学的基本形态有（）A、规范伦理学、描述伦理学B、规范伦理学、描述伦理学、元伦理学C、规范伦理学、元伦理学D、描述伦理学、元伦理学...
问题：社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）A、开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力水平；B、有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义；C、必然会有消极的影响与误导；D、造成教师价值观的混乱...
问题：人文作为某类存在物而言时，以下说法正确的是（）。A、泛指人事，与人以外的自然现象相区别B、是人本身C、是与人有关的种种现象D、以上全包含...
