当前分类： 教育心理学
问题：程序性知识是关于“如何做”的知识，包括动作技能和（）。...
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问题：在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A、从学生实际认知水平出发B、坚持正面疏导C、提出具体而合理的要求D、进行榜样教育...
问题：同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）...
问题：英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接...
问题：下列不属于活动性强化物的是（）。A、打游戏B、看电影C、拥抱D、外出郊游...
问题：划分特殊迁移与普遍迁移的依据是（）...
问题：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）A、知识B、领会C、分析D、综合...
问题：动作技能的特征为（）...
问题：下列不属于组合策略的是（）。A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习...
问题：人本主义心理学家认为，自我概念的正常发展必须具备的基本条件是（）...
问题：背景材料： 李小辉不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之...
问题：论述教育心理学的发展历程。...
问题：什么是循序渐进原则，贯彻要求有哪些？...
问题：水平迁移...
问题：心理辅导。...
问题：态度的迁移属于一般迁移。...
问题：道德认识...
问题：在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的分期中具体运算阶段指（）...
问题：以记忆方法为例，心理学公认记忆有三条规律，其中第一条规律是艾宾浩...
问题：水平迁移。...
