认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（），经过练习达到完善化、自动化。A、产生式B、产生式系统C、认知策略D、元认知

题目

认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（），经过练习达到完善化、自动化。

  • A、产生式
  • B、产生式系统
  • C、认知策略
  • D、元认知
相似考题

1.建构主义对学习的基本看法就是:学习是认知结构的组织与重新组织。()此题为判断题(对，错)。

2.为了把一个任务迁移到另一个任务，学生需要对技能迁移进行练习。如果学生从来就没有练习技能迁移的机会，就不能期望他们能在测试环境中达到要求。这是()。A.设计学习活动的信息加工观点B.设计学习活动的行为主义原则C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点

3.数学学习实质是数学认知结构建构过程。()

4.认知主义学习理论主要流派是：()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

更多“认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（），经过练习达到完善化、”相关问题

  • 第1题：

    教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第2题：

    以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。

    A.完形顿悟说
    B.认知结构理论
    C.建构主义理论
    D.有意义学习理论

    答案：A
    解析：
    以科勒为代表的心理学家提出的理论是完形顿悟说。

  • 第3题：

    在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。

    • A、建构主义
    • B、认知结构
    • C、信息加工
    • D、行为主义

    正确答案:A

  • 第4题：

    影响学习迁移的主要因素有（）。

    • A、认知技能
    • B、学习定式
    • C、认知结构
    • D、相似性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）

    • A、学习者的背景知识
    • B、认知结构的概括水平
    • C、学习者的认知技能
    • D、学习者的心向与定势

    正确答案:B

  • 第6题：

    将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立其非人为的和实质联系属于（）

    • A、完型——顿悟说
    • B、人本主义说
    • C、认知结构说
    • D、建构主义说。

    正确答案:C

  • 第7题：

    哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

    • A、完形顿悟说
    • B、认知结构学习论
    • C、信息加工学习理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）
    A

    学习者的背景知识

    B

    认知结构的概括水平

    C

    学习者的认知技能

    D

    学习者的心向与定势


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    建构良好的认知结构常常需要经过（）的三个过程。

    正确答案： 获得、转化、评价
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。
    A

    完型——顿悟说

    B

    人本主义说

    C

    认知结构说

    D

    建构主义说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
    A

    完形顿悟说

    B

    认知结构学习论

    C

    信息加工学习理论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（），经过练习达到完善化、自动化。
    A

    产生式

    B

    产生式系统

    C

    认知策略

    D

    元认知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第14题：

    简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。


    答案：
    解析：
    (1)认知结构学习理论认为知识是对现实世界的表征；而认知建构学习理论认为知识只是对客观现实的较为可靠的解释或假设，会随着人类的进步而不断被修正，并随之出现新的假设。(2)认知结构学习理论更关注结构良好领域知识的学习，而认知建构学习理论更适合解释结构不良领域的学习。(3)认知结构学习理论强调学习的去情境性和抽象性，而认知建构学习理论强调学习以具体真实的问题情境为基础。

  • 第15题：

    学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）

    • A、行为学派
    • B、符号学习
    • C、完形学派
    • D、认知结构

    正确答案:D

  • 第16题：

    以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。

    • A、完形—顿悟说
    • B、建构主义理论
    • C、有意义学习理论
    • D、认知结构论

    正确答案:A

  • 第17题：

    建构良好的认知结构常常需要经过（）的三个过程。


    正确答案:获得、转化、评价

  • 第18题：

    （）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。

    • A、完型——顿悟说
    • B、人本主义说
    • C、认知结构说
    • D、建构主义说

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立其非人为的和实质联系属于（）
    A

    完型——顿悟说

    B

    人本主义说

    C

    认知结构说

    D

    建构主义说。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学习的实质就是主动形成认知结构，在大脑中形成认知结构的表征，这是观点是哪一学派的观点（）
    A

    行为学派

    B

    符号学习

    C

    完形学派

    D

    认知结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
    A

    建构主义

    B

    认知结构

    C

    信息加工

    D

    行为主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
    A

    完形—顿悟说

    B

    建构主义理论

    C

    有意义学习理论

    D

    认知结构论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    影响学习迁移的主要因素有（）。
    A

    认知技能

    B

    学习定式

    C

    认知结构

    D

    相似性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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