当前分类： 网络课件设计师
问题：脚本设计要反映出总体设计的思想和要求，它的主要内容不必包含（）。A、教学模式和教学方法B、元素显示的方式C、编程的指示和技巧D、课件屏幕显示的内容及其排列位置...
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问题：教学媒体选择的常用方法不包括（）。A、算法式B、矩阵式C、信息加工分析法D、流程图...
问题：《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。A、教学设计B、教学策略C、教学情境D、知识表现...
问题：课件设计、课件制作和课件使用是通过（）联结在一起的。A、脚本B、课件设计者C、课件使用者D、课件评价者...
问题：下列关于Premiere视频采集的说法不正确的是（）。A、采集高质量的视频取决于视频源的质量和视频卡等硬件的指标B、采集视频的质量绝对不会高于视频源的质量，所以应尽可能使用高质量的视频源C、模拟摄像机拍摄的模拟视频素材可以直接在计算机上进行编辑D、在使用硬盘采集时，不要将素材记录到有很多碎片的硬盘上，以免降低帧率...
问题：多媒体课件的脚本主要包括教学内容和事件指示两个要素，下面关于事件指示的说法中不正确的是（）。A、事件指示又称事件说明，包括两部分，一是总的说明，二是事件说明B、事件说明对课件制作工具、课件的用途、课件的整体格调、素材的种类数量等事项予以说明C、总的说明一般写在脚本的最前面，其位置和作用与剧本前面的舞台说明和人物表很相似D、事件说明分为两类，一类是对事件的出现或退场的说明，一类是对事件状态、位置和效果的说明...
问题：美国软件协会课件评价表对系统使用方便性的要求分为系统引导方式、使用操作简易、完整明白和（）四个二级指标。A、学习内容可供选择B、交互及时方便C、帮助详尽准确D、控制灵活...
问题：下列各项理论不是教学设计的理论基础的是（）。A、教学理论B、学习理论C、媒体理论D、传播理论...
问题：下列流媒体格式中（）主要用来在低速率的网络上实时传输活动视频影像。A、RM格式B、RA格式C、SWF格式D、WAV格式...
问题：仔细计划测试用例，可以保证测试的组织性、重复性、跟踪和（）。A、应用价值B、测试缺陷C、测试证实D、测试等级...
问题：流媒体的编解码技术主要用于转换数据格式，典型情况下是在（）之间转换。A、压缩数据和非压缩数据B、数字信号和模拟信号C、流式数据和事件数据D、流式数据和非流式数据...
问题：设计脚本是一个连续的工作，在整个过程中，我们首先要做的一步是（）。A、结合教学内容，选择课件形式B、设计课件内容和操作过程C、明确教学目的，分析教学内容，进行合理选题D、撰写课件脚本...
问题：当修改元件时，Flash不会更新元件的所有实例。...
问题：从传播学的角度看，交互是传者与受者双方的（）交流。A、信息B、隐性C、显性D、情感...
问题：填充题的编制应注意（）。A、填充题只能有唯一的正确答案B、删去的词句必须是有重要意义的C、最好不用制定参考资料中的原句D、同一组的反映项与刺激项最好印在同一页纸上E、填充题空格不宜过多...
问题：平衡互动模型（STATO-I）以（）为核心。A、科学性B、教学性C、交互性D、操作性...
问题：编写脚本的主要目的是（）。A、记录内容和构思B、根据大纲把内容适当地分布在每页C、决定每一页的文字、图片、动画、程序、声音的设计内容和风格D、编写课程的测试题E、让多媒体和程序编写人员根据要求进行下一步工作...
