当前分类： 微课设计、制作与应用
问题：（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。A、《中小学教师标准》 B、《教育信息化发展十年规划》 C、《中小学教师教育技术能力标准》 D、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》...
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问题：以下选项不是属于万彩动画大师的功能特点的有（）A、 能添加镜头特效B、 简单易操C、 拥有丰富的3D效果D、 强大的时间抽控制...
问题：定制型微课的优点是（）A、 操作简单 随学随用B、 功能选择性使用C、 功能可自主定制D、 学习成本较大...
问题：底妆一般包含（）。A、 打底B、 所有选项都是C、 定妆D、 遮瑕...
问题：利用皮影客制作微课视频的步骤是（）A、选择场景—选择人物—添加字幕—选择动作—添加标题和简介B、选择场景—选择动作—选择人物—添加字幕—添加标题和简介C、选择场景—选择人物—选择动作—添加字幕—添加标题和简介 D、选择字幕—选择场景—选择人物—添加动作—添加标题和简介...
问题：为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关（）A、素材、课件及其源文件 B、教学设计、自主学习任务单 C、教学反思、练习测试及学生反馈 D、以上都包括...
问题：微课切忌静态画面太多、停留太久。...
问题：音频软件audacity，录制解说词时，语速每分钟一般控制在多少字之间（）。A、 120-220B、 50-120C、 220-320D、 1-50...
问题：以下软件中，只能线性单向方式呈现的是（）A、 PreziB、 FocuskyC、 PPTD、 AxeSlide...
问题：微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。...
问题：从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发，选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点，设计和制作一系列既相对独立，又环环相扣、相互联系的微课，加上一系列与之配套的教学活动组织，就构成了单元/模块/主题微课程，简称微课程。...
问题：微课强调（）A、主要在课后给学生复习使用B、草根研究、趣味创作C、能及时反馈 D、将课堂实录精确记录...
问题：萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A、《视频重塑教育》B、《看见未来》C、《未来之路》D、《翻转课堂的可汗学院》...
问题：萨尔曼•可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。...
问题：制作微课的关键是掌握先进的信息技术。...
问题：《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。...
问题：中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。A、中国高校微课发展报告B、地平线报告C、中国MOOCS发展白皮书D、中国微课发展报告...
