当前分类： 00456教育科学研究方法
问题：根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和个案调查C、常模调查和比较调查D、综合调查和专题调查...
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问题：结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）A、完全归纳法B、简单枚举法C、科学归纳法D、因果联系归纳法...
问题：从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）。A、直觉观察时期B、分析为主的方法论时期C、形成独立科学时期D、前实证主义时期...
问题：狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。...
问题：直接观察...
问题：对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高E、邮寄问卷经费高...
问题：按结构分，调查访问法类型有（）、（）、（）三种。...
问题：样本容量...
问题：简述形成独立学科时期教育研究的特点。...
问题：以结构形式为标准，问卷法可划分为（）、（）两种类型。...
问题：教育调查研究...
问题：学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于（）。A、现状调查B、相关调查C、发展调查D、预测调查...
问题：要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）。A、历史研究法B、观察法C、实验法D、调查法...
问题：对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）。A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定...
问题：简述问卷编制的主要步骤。...
问题：自变量的不同水平称为（）或实验处理。...
问题：事件取样观察...
问题：仅表示研究对象属性的顺序的是（）。A、计数数据资料B、等级数据资料C、等距数据资料D、比率数据资料...
问题：在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。...
问题：简述教育实验研究的基本特点。...
