自变量的不同水平称为（）或实验处理。
题目
自变量的不同水平称为（）或实验处理。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:检查点
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第1题：
心理学研究中的自变量常是不连续的，称为因素。同一因素的不同标准称为水平又叫（ ）A.实验处理
B.实验条件
C.检查点
D.以上都对答案：D解析： -
第2题：
（ ）实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理A.组间设计
B.组内设计
C.单组设计
D.同组设计答案：B解析： -
第3题：
从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：实验采用多少（）和（）？各自变量内又采用多少（）？如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？
自变量；因变量；处理水平；被试
略 -
第4题：
2×2×4的实验设计，说明有3个自变量，第1个自变量有2个水平，第2个自变量有2个水平，第3个自变量有4个水平。
A对
B错
对
略 -
第5题：
除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）
- A、干扰变量
- B、准实验变量
- C、隐形变量
- D、无关变量
正确答案:A -
第6题：
把不同的被试分配到不同的实验条件或水平，称为（）.
正确答案:被试间设计 -
第7题：
从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少（）和（）？（2）各自变量内又采用多少（）？（3）如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？
正确答案:自变量、因变量、处理水平、被试 -
第8题：
2×2×4的实验设计，说明有3个自变量，第1个自变量有2个水平，第2个自变量有2个水平，第3个自变量有4个水平。
正确答案:正确 -
第9题：
填空题把不同的被试分配到不同的实验条件或水平，称为（）.正确答案： 被试间设计解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题2×2×4的实验设计，说明有3个自变量，第1个自变量有2个水平，第2个自变量有2个水平，第3个自变量有4个水平。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题自变量的不同水平称为（）或实验处理。正确答案： 检查点解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题小样本设计是（）的一种变式，实验时它向（）或（）呈现自变量的不同水平或处理方式。正确答案： 被试内设计,人数较少,单个解析： 暂无解析 -
第13题：
对真实验和准实验的区分是依据A.实验目的的不同
B.实验情境的不同
C.实验设计的不同
D.实验自变量数目的不同答案：C解析：本题考查了关于实验类型的划分标准，根据心理学实验研究目的的不同可分为探索性实验和验证性实验；根据实验情境的不同可分为实验室实验和现场实验；根据实验设计的不同可分为前实验、真实验和准实验；根据实验中自变量的数量的多少可分为单因素实验和多因素实验。 -
第14题：
自变量的不同水平称为（）或（）。
检查点；实验处理
略 -
第15题：
自变量有两个以上的实验设计称为（）。
因子式实验设计（或多因素实验设计、复杂的实验设计）
略 -
第16题：
为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。
正确答案:试验设计 -
第17题：
在实验期间保持恒定的某些潜在的自变量被称为（）.
正确答案:控制变量 -
第18题：
变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。
正确答案:数量上、质量上、属性、所操纵的、对被试的反应产生影响、自变量、某种特定反应 -
第19题：
小样本设计是（）的一种变式，实验时它向（）或（）呈现自变量的不同水平或处理方式。
正确答案:被试内设计、人数较少、单个 -
第20题：
填空题自变量的不同水平称为（）或（）。正确答案： 检查点,实验处理解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少（）和（）？（2）各自变量内又采用多少（）？（3）如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？正确答案： 自变量、因变量、处理水平、被试解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。正确答案： 数量上、质量上、属性、所操纵的、对被试的反应产生影响、自变量、某种特定反应解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为（）。正确答案： 试验设计解析： 暂无解析