简述分层随机取样法。
题目
简述分层随机取样法。
相似考题
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第1题：
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是（ ）A.整群随机取样法
B.等距随机取样法
C.分层随机取样法
D.多段随机取样法答案：A解析： -
第2题：
公式（）用于下列哪种取样方法。
A简单随机取样法
B分层随机取样法
C多段随机取样法
D定额取样法
B
略 -
第3题：
简述分层随机取样法。
分层随机取样法就是先将总体按一定标准分为若干类型（统计上称为层），再根据类型的数量在总体数量中所占的比例（或比率），然后确定从各类型中抽取样本的数量，最后按随机原则和确定的各类型样本抽取数量，从各类型中抽取样本。
略 -
第4题：
“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）
- A、简单随机取样法
- B、分层随机取样法
- C、等距随机取样法
- D、多段随机取样法
正确答案:C -
第5题：
简述分层随机取样比简单随机取样的优点？
正确答案:简单随机取样法在总体中的每一个个体被抽选的机会是均等的。分层随机取样法是先把总体分成若干层次或子总体，然后独立、随机地从每一层次选取样本。分层随机取样与简单随机取样相比，具有三方面的有点：
1样本更具代表性由于分层取样是在了解总体特征的条件下进行，所选取样本的代表性较高
2参数估算更为准确研究证明，取样误差只出现在“层次内”，而很少发生在“层次间”，由于分层取样使得每一层次内变异程度减少，取样误差也随之减少，这就使参数估算更为准确
3取样更为灵活分层随机取样使得可以对各层次采取不同的抽取方式和比例，是取样更加灵活. -
第6题：
简述简单随机取样法。
正确答案:简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中抽取出若干个单位作为样本。它保证总体中的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求个体之间都相互独立。 -
第7题：
“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这种取样方法属于（）
- A、简单随机取样法
- B、分层随机取样法
- C、等距随机取样法
- D、多段随机取样法
正确答案:C -
第8题：
下列方法中（）属于系统抽样。
- A、分层抽样法
- B、间隔定时法
- C、随机取样法
- D、间隔定量法
正确答案:B,D -
第9题：
问答题简述分层随机取样比简单随机取样的优点？正确答案： 简单随机取样法 在总体中的每一个个体被抽选的机会是均等的。
分层随机取样法 是先把总体分成若干层次或子总体，然后独立、随机地从每一层次选取样本。 分层随机取样与简单随机取样相比，具有三方面的有点：
1、样本更具代表性 由于分层取样是在了解总体特征的条件下进行，所选取样本的代表性较高
2、参数估算更为准确 研究证明，取样误差只出现在“层次内”，而很少发生在“层次间”，由于分层取样使得每一层次内变异程度减少，取样误差也随之减少，这就使参数估算更为准确
3、取样更为灵活 分层随机取样使得可以对各层次采取不同的抽取方式和比例，是取样更加灵活。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题按随机原则直接从总体n个单位中，抽取几个单位作为样本的取样方法是（ ）。A系统随机取样法
B简单随机取样法
C分层随机取样法
D整群随机取样法
正确答案： B解析：
A项，系统随机取样法是将总体中的各个单位按一定顺序排号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，再根据取样间隔作等距取样。B项，简单随意取样法是按随机原则直接从总体中抽取几个单位作为样本。C项，分层随机取样法是将总体各个单位按照一定标准分为若干类型，然后根据类型中的单位数量与总体之比，确定从各类型中抽取样本的数量，按随机原则进行抽取。D项，整群随机取样法是先将总体各个单位按照一个标准分为若干群，然后按随机原则进行抽样。 -
第11题：
单选题公式用于（）A简单随机取样法
B分层随机取样法
C多段随机取样法
D定额取样法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述分层随机取样法。正确答案： 分层随机取样法是先将总体按一定标准分成若干类型(统计上称为层)。再根据类型的数量在总体数量中所占的比例(比率)确定从各类型中抽取样本的数量，然后按随机原则和所确定的各层抽取样本的数量，从各类型中抽取样本。解析： 暂无解析 -
第13题：
需要使用公式的取样方法是（ ）A.定额取样法
B.分层随机取样法
C.简单随机取样法
D.多段随机取样法答案：B解析： -
第14题：
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
A整群随机取样法
B分层随机取样法
C等距随机取样法
D多段随机取样法
A
略 -
第15题：
随机取样的方法不包括（）。
- A、分层随机取样
- B、简单随机取样
- C、典型取样
- D、整群随机取样
正确答案:C -
第16题：
下列随机抽样方法中，比较费时费力的是：（）。
- A、简单随机取样法
- B、系统随机取样法
- C、分层随机取样法
- D、整群随机取样法
正确答案:A -
第17题：
简述分层随机取样法的优点与不足。
正确答案:分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多，并且内部差异较大的研究对象，在样本数量相同时，它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小，而在抽样误差的要求相同时，它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外，还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例，使取样更加灵活。
分层随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解，否则就难以做出科学的分类。有时候，这一点在实际研究前难以做到。如果是采用最优分配分层随机取样，则需根据前人资料（或以往研究经验）或试测估计标准差，因而比较烦琐。 -
第18题：
公式不用于（）
- A、简单随机取样法
- B、分层随机取样法
- C、多段随机取样法
- D、定额取样法
正确答案:A,C,D -
第19题：
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中，一般常用的取样法是（）
- A、整群随机取样法
- B、分层随机取样法
- C、等距随机取样法
- D、多段随机取样
正确答案:A -
第20题：
公式用于（）
- A、简单随机取样法
- B、分层随机取样法
- C、多段随机取样法
- D、定额取样法
正确答案:B -
第21题：
问答题简述分层随机取样法的优点与不足。正确答案： 分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多，并且内部差异较大的研究对象，在样本数量相同时，它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小，而在抽样误差的要求相同时，它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外，还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例，使取样更加灵活。
分层随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解，否则就难以做出科学的分类。有时候，这一点在实际研究前难以做到。如果是采用最优分配分层随机取样，则需根据前人资料（或以往研究经验）或试测估计标准差，因而比较烦琐。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题公式（）用于下列哪种取样方法。A简单随机取样法
B分层随机取样法
C多段随机取样法
D定额取样法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中，一般常用的取样法是（）A整群随机取样法
B分层随机取样法
C等距随机取样法
D多段随机取样
正确答案： D解析： 暂无解析