第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
在教学实践中,为了研究发现法教学对学习过程的影响,研究者可选择两个条件相近的平行班,分别运用发现法和传统教学方法进行教学,让其他条件尽量相等,以考查两个平行班教学效果异同的方法是()。
第5题:
班级授课制的特点是()。
第6题:
在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()
第7题:
与专业的教育科学研究人员不同,对于一名大学教师,从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。
第8题:
根据《教育法》和《教师法》,“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”,是教师的()。
第9题:
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中,一般常用的取样法是()
第10题:
临床法
实验法
教育经验总结法
访谈法
第11题:
整群随机取样法
分层随机取样法
等距随机取样法
多段随机取样
第12题:
以班为教学单位,每班人数固定
按班级实行分科教学,教学内容基本统一
在基础学校、初等学校,一般认为班级定员以50~60名为宜
教学以课时为单位,严格按照上课时间进行
第13题:
19世纪德国柏林大学的创立使研究逐步成为大学的重要职能,这样以实验法为代表,自然科学的研究与发展就走出了纯思辨研究的樊笼,实验法成为自然科学研究与教学的常用方法。()
第14题:
第15题:
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中),一般常用的取样法是()。
A整群随机取样法
B分层随机取样法
C等距随机取样法
D多段随机取样法
第16题:
班级授课组织的特点不包括哪点()
第17题:
班级授课制的特点是()
第18题:
在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是()。
第19题:
对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中,常用的取样法是()
第20题:
《麻醉药品和精神药品管理条例》所称实验研究是指()
第21题:
以医疗、科学研究或教学为目的的临床前药物研究
以医疗或教学为目的的临床前药物研究
以医疗、科学研究或教学为目的的临床药物研究
以医疗或科研为目的的临床前药物研究
以科研或教学为目的的临床药物研究
第22题:
整群随机取样法
分层随机取样法
等距随机取样法
多段随机取样法
第23题:
以科学研究或者教学为目的的临床后药物研究
以教学为目的的临床前药物研究
以教学为目的的临床后药物研究
以医疗、科学研究或者教学为目的的临床前药物研究
以科学研究为目的的临床前药物研究