当前分类: RTC青少年成长动态管理技术
问题:在RTC潜质评量报告中,第三张绿色量表E2-E3区的桔色短线,表示()。A、E2中自信指数的桔色短线对应C1中梦想指数的位置,E2中能量指数桔色短线对应的是C2中能量指数的位置B、孩子原A2-A3桔色星星圆球的落点C、孩子原C2-C3梦想指数线的位置D、孩子在别人眼中的行为表现...
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问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,学习模式分类包括环境导向、平衡导向和()。A、控制导向B、表现导向C、动机导向D、分析导向...
问题:下面词句是用来形容思考力的行为特征的是()。A、大方向的B、有纪律的C、思考的D、有创意的...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重目标、控制、要求、结果为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,决策速度代表的含意是()。A、决策时需要花费的时间的多少B、个人的领袖魅力C、自我的信念、要求或挑战度D、对周遭事物的感知和反应力...
问题:第三张绿色量表,帮助家长、老师更快捷地找到青少年(),并提供科学的、个性化的成长规划指导方案。A、成长的风险B、现状与问题C、问题的症结D、性格特质...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,注重沟通、交流、互动、创意为主的风格,属于()。A、温和导向B、控制导向C、表现导向D、分析导向...
问题:在RTC潜质评量报告中,通用分值含义的级别定义是分辨强弱度,而并非()。A、成绩、对错、好坏等B、评价成绩C、评价对错D、评价好坏...
问题:在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,作业量是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、实际表现中的判断或决定的模式C、近期在学校主导的想法及行动D、实际表现中所投入的精力量...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,决策模式有时依据直觉,有时采用事实做决定的,属于()。A、动机型B、平衡型C、事实型D、直觉型...
问题:在RTC潜质评量报告中,C2实际表现中的投入与耗损,能量指数是指()。A、孩子近期课业内容和作业的多少B、近期每天面对学习,能量所发生的变化C、近期在学校主导的想法及行动D、实际表现中所投入的精力量...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,敏感度的分类包括低、高和()。A、微慢B、一般C、慢的D、快的...
问题:在RTC潜质评量报告中,C3板块当沟通风格出现三格时,表示使用的语言或语气是()。A、较轻B、非常重C、偏重D、一般...
问题:在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,满意度是指()。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、近期孩子心情好与坏C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展D、近期孩子学习是否达成预期目标...
问题:在RTC潜质评量报告A3中,规划模式主要是指具备()。A、大方向的规划或设计能力优势B、长期的支持或协助的能力优势C、阅读、写作的能力优势D、处理问题、解决问题的能力优势...
问题:在RTC潜质评量报告中,D1实际表现中的自我期望,压力度是指()。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、孩子近期心理上所承受的压力C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展D、近期孩子学习是否达成预期目标...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,能量指数代表的含意是()。A、学习动机产生的方式B、决策时需要花费的时间C、身心的抗压能力D、对周遭事物的反应力...
问题:在RTC潜质评量报告A2行为模式中,决策模式代表的含意是()。A、心理上能承受的压力度B、做判断或决定的模式C、自我的信念、要求或挑战度D、对周遭事物的感知和反应力...