在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，心情度是指（）。A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度B、近期孩子心情好与坏C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展D、近期孩子学习是否达成预期目标
题目
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，心情度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、近期孩子心情好与坏
- C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
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参考答案和解析
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第1题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，作业量是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、实际表现中的判断或决定的模式
- C、近期在学校主导的想法及行动
- D、实际表现中所投入的精力量
正确答案:A -
第2题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，达成度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、近期孩子心情好与坏
- C、本我能力的优势区能否充分发挥
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:D -
第3题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量剩余是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、孩子近期能量剩余的程度
- D、孩子近期能量损耗的程度
正确答案:C -
第4题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，压力度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、孩子近期心理上所承受的压力
- C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:B -
第5题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，成就度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、近期孩子心情好与坏
- C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:C -
第6题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度大于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。
- A、扩大行为表现、放大行为影响
- B、自我期望
- C、受压抑
- D、自我修炼或保持低调
正确答案:C -
第7题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，满意度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、近期孩子心情好与坏
- C、近期自身的兴趣、能力优势是否得到了发挥与发展
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:A -
第8题：
在RTC潜质评量报告中，性格显著度在120分以内、梦想指数在700分以上的孩子的风险点可能是（）。
- A、安于现状
- B、自我满足
- C、好高骛远
- D、追求完美
正确答案:D -
第9题：
在RTC潜质评量报告中，D2风险管理中对行为表现单一化表现型孩子提供的简易管理建议是（）。
- A、帮助孩子抓重点，核心要务细节化，并尝试开放思维接受不同观点，帮助孩子提升做事熟练程度
- B、辅导孩子学习沟通技巧，多练习换位思考
- C、加强孩子的情绪管理，引导孩子不要过于在意别人的看法，用建议代替批评，做事情多做计划，不轻易承诺
- D、协助孩子做事准备两个以上方案，培养不同思维模式；帮助孩子理顺学习流程，提高学习效率；强化孩子的信念及坚定态度
正确答案:C -
第10题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为低，表明孩子近期的实际表现为（）。
- A、自我期望
- B、采取豁出去或坚持已见的行为
- C、受压抑
- D、自我修炼
正确答案:B -
第11题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，决策模式为直觉型的应多注意（）。
- A、补充学习知识和掌握相关技能或预设更大挑战
- B、优势区
- C、执行区
- D、满意度
正确答案:A -
第12题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度小于C1的显著度100分以上，且心情度为高，表明孩子近期的实际表现为（）。
- A、扩大行为表现、放大行为影响
- B、自我期望
- C、实际表现中受压抑
- D、自我修炼
正确答案:A -
第13题：
在RTC潜质评量报告中，D2风险管理中对行为表现单一化温和型孩子提供的简易管理建议是（）。
- A、帮助孩子抓重点，核心要务细节化，并尝试开放思维接受不同观点，帮助孩子提升做事熟练程度
- B、辅导孩子学习沟通技巧，多练习换位思考
- C、加强孩子的情绪管理，引导孩子不要过于在意别人的看法，用建议代替批评，做事情多做计划，不轻易承诺
- D、协助孩子做事准备两个以上方案，培养不同思维模式；帮助孩子理顺学习流程，提高学习效率；强化孩子的信念及坚定态度
正确答案:D -
第14题：
在RTC潜质评量报告中，第二张紫色量表帮助我们接纳孩子的（），为家长、老师提供更加有效的个性化解决方案。
- A、现状与问题
- B、优势
- C、弱势
- D、本性
正确答案:A -
第15题：
在RTC潜质评量报告中，第一张桔色量表帮助我们深层次地认知孩子的（）。
- A、外在表现
- B、潜在特质
- C、行为变化
- D、存在问题
正确答案:B -
第16题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，学习模式为动机导向时，简易管理的方法是（）。
- A、由学校的制度或同学等环境力量
- B、应加快进度进行学习
- C、通过认知学习的意义、价值，激发孩子动机
- D、产生学习的动机
正确答案:C -
第17题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，人事风格代表的含意是（）。
- A、自我的信念、要求或挑战度
- B、对周遭事物的感知和反应力
- C、对人与事的看法
- D、是否能自我改变适应环境
正确答案:C -
第18题：
在RTC潜质评量报告中，C1学校中的实际表现箭头所表示的是（）。
- A、变化
- B、自我期望
- C、整体强烈度
- D、性格强烈
正确答案:A -
第19题：
在RTC潜质评量报告中，第三张绿色量表的紫色实线，是表示（）。
- A、孩子原C2-C3梦想指数线的位置
- B、孩子原C1紫色星星圆球的落点和状态
- C、表示C1梦想指数线的位置
- D、孩子在别人眼中的行为表现
正确答案:C -
第20题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，行为改变是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、孩子近期行为的变化程度
- D、实际表现中所投入的精力量
正确答案:C -
第21题：
在RTC潜质评量报告中，第一张桔色量表呈现的是孩子（）相对稳定的性格特质、行为模式、能力优势、本我竞争力。
- A、1年
- B、2年
- C、1-2年
- D、2-4年
正确答案:C -
第22题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量指数是指（）。
- A、孩子近期课业内容和作业的多少
- B、近期每天面对学习，能量所发生的变化
- C、近期在学校主导的想法及行动
- D、实际表现中所投入的精力量
正确答案:B -
第23题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，移动度是指（）。
- A、近期孩子对班级和学校环境的满意程度
- B、孩子近期心理上所承受的压力
- C、近期表现中自我想转换学习环境模式或休息的意念
- D、近期孩子学习是否达成预期目标
正确答案:C