当前分类： 中学教师资格证生物(统考)
问题：在动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是（）。A、葡萄糖、淀粉B、葡萄糖、糖原C、纤维素、淀粉D、糖原、淀粉...
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问题：在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）。①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A、①③B、②③C、①④D、②④...
问题：“鸟的全身都为飞行而设计。”下列与其飞行生活没有直接关系的是（）。A、身体呈流线形，体表被覆羽毛B、前肢变成了翼，有发达的胸肌C、食量大，直肠短，可随时排便D、具有筑巢、孵卵、育雏等行为...
问题：下列有关基因、染色体、性状的叙述中，不正确的是（）。...
问题：教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。A、知道实验课题、过程和结论B、不知道实验过程和结论C、知道实验课题、结论而不知道过程D、知道实验课题、过程而不知道结论...
问题：在细胞的脂质物质中，对生物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作...
问题：和青蛙相比，鸟的成活率高，主要原因包括（）。 ①体内受精 ②卵...
问题：以下哪个不是DNA自我复制的条件（）A、DNA模板和能量B、逆转录酶C、解旋酶、DNA聚合酶等酶D、原料脱氧核苷酸...
问题：材料：下列教学案例是某高中生物教师的授课过程。过程一：设问：“人类能否在生物圈外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？”利用多媒体播放“美国的‘生物圈2号’实验”影像资料。（内容简介：为了人类离开地球能否生存的试验，美国花费2亿美元建造了完全封闭的“生物圈2号”实验基地……8名科学家和家人入住以后，科学家们一边从事科学研究，一边养鸡养鸭，耕种收获……1年以后，科学家们不得不提前搬出实验室……）过程二：提问：看完影像资料，你会联想到它与哪些生物学知识有关？哪些问题有探讨的价值？把你认为有探讨价值的问题提出来...
问题：下列哪项不属于教学目标设计？（）A、教学对象分析B、教学内容分析C、教学与学法的设计D、教学目标的编制...
问题：某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、...
问题：下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是（）。...
问题：下列关于生产果酒的说法中正确的是（）。...
问题：A种植物细胞（基因型为Aa）和B种植物细胞（基因型为Bb）去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是（）。A、二倍体，基因型为AaBbB、四倍体，基因型为AaBbC、二倍体，基因型为AaaaBBbbD、四倍体.基因型为AaaaBbbb...
问题：某生物兴趣小组通过拍摄和记录，对家燕的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（）。A、实验法B、观察法C、文献法D、分类法...
问题：下列不属于社区学习资源的是（）。...
问题：下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）。A、人体细胞的衰老就是人体的衰老B、多数情况下，分化后细胞的DNA和蛋白质的种类数量都会有相应变化C、被病毒感染的细胞被免疫系统清除属于细胞坏死D、无论细胞最终是否凋亡.其细胞核中都有与凋亡有关的基因...
问题：自然界中生物变异的主要来源是（）...
问题：在人体呼吸过程中，不发生气体交换的是（）。...
问题：豌豆中未成熟的绿色豆荚对未熟的黄色豆荚是显性。用纯合绿色豆荚的个体为父本，与纯合黄色豆荚为母本杂交，母本上结出的未成熟豆荚颜色是（）A、全是绿色B、全是黄色C、1/3是黄色D、1/4是黄色...
