当前分类： 专业技术人员学习能力
问题：创造性学习是灌输性教育的一种形式。...
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问题：人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式是（）A、消费生活方式B、闲暇生活方式C、日常交往方式D、家庭生活方式...
问题：简述专业技术人员的培养途径有哪些方面...
问题：简述专业人技术人员的概念...
问题：培养继续教育工作人才应该主要培养（）...
问题：人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括（）、（）、（）。...
问题：知识经济从产业结构来看，可以分为（）A、农业经济B、高技术经济C、工业经济D、第三产业经济...
问题：世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势（）A、绿色化B、复杂化C、微型化D、市场化...
问题：如何来理解学习的主体性呢？...
问题：新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是（）...
问题：专业技术人员所具备的道德素养包括（）...
问题：我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用...
问题：非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通被称为（）。...
问题：所谓（），主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是（）在学生学习中的一种表现形式，...
问题：专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践是它的最基本途径。...
问题：专业技术人员教育应该的指导思想是（）A、毛泽东思想和邓小平理论B、毛泽东思想邓小平理论和三个代表C、毛泽东思想和三个代表D、毛泽东思想，马克思理论，邓小平理论和三个代表...
问题：简述专业技术的特征...
问题：我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）...
问题：学习型社会...
问题：简述学习效果差的原因...
