当前分类： 学前儿童艺术教育
问题：审美性原则...
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问题：简述柯达伊教学法的基本手段。...
问题：欣赏教学的前提是（）。A、倾听B、模仿C、演奏D、演唱...
问题：南唐时期画家荆浩所提出的“六要“，即（）。A、气、韵、思、景、笔、墨B、气、色、思、景、笔、墨C、气、韵、色、景、笔、墨D、气、韵、思、景、色、墨...
问题：学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？...
问题：在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）A、道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B、增强儿童的美感，引发想象、联想C、尽量为儿童提供现成的道具D、教师应花较多精力设计道具...
问题：简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。...
问题：对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）A、提高学前儿童学习美术的兴趣B、对以往的美术教育作出反思C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果D、促进美术教育的发展...
问题：（）是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画。A、命题画B、意愿画C、装饰画D、想象画...
问题：试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。...
问题：美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。...
问题：本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。...
问题：北宋花鸟画家徐崇嗣创“没骨图”，即不用墨线直接以色彩描绘花叶草枝。...
问题：简述综合材料绘画创作步骤。...
问题：谈谈在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。...
问题：马家窑文化彩陶纹样的特点包括（）。A、马家窑类型彩陶最丰富多变，最具艺术性B、纹样一般绘于颈部或腹部C、是我国最早的绘画珍品D、器体较小者则通过描绘图样的排列，或分层或散点，将整个器型装饰得华丽、优雅...
问题：简述舞曲风格经验的获得机制。...
问题：论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。...
问题：简述学前儿童美术教育的任务。...
问题：德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。A、赫尔巴特B、德漠克利特C、阿恩海姆D、卢梭...
