当前分类： 学前儿童科学教育
问题：学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测...
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问题：数学教学活动的作用：...
问题：“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以（）为基础，后者以（）为基础。...
问题：科学知识教育目标...
问题：儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A、长期系统性观察B、个别现象的观念C、个别物体的观察D、比较性观察...
问题：区角活动中材料和设备的设计是关键，在设计材料和设备时，除了在性能上安全可靠等要求外，还应考虑以下几点：材料的层次性、材料的新颖程度、材料的易理解性、材料的（）、材料的探索性。...
问题：简述学前儿童科学教育的新进展？...
问题：（）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。...
问题：下列关于正规性科学活动的说法中，正确的是（）A、正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的B、正规性科学活动的学习形式以小组学习为主C、在正规性科学活动中，教师一般要为儿童提供人手一套的材料D、正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解...
问题：学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对...
问题：按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。...
问题：科学游戏旨在（）A、重复游戏中所伴随的科学现象B、探索科学现象之间的关系或解决问题C、获得新发现，掌握新知识D、通过游戏体现问题、任务或目的...
问题：早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围...
问题：简述学前儿童科学教育内容选择的要求。...
问题：目标根据其呈现方式可以分为哪几种？...
问题：属于间接指导的是（）...
问题：小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？...
问题：科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。...
问题：在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。（）...
问题：科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他...
