儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A、长期系统性观察B、个别现象的观念C、个别物体的观察D、比较性观察

题目

儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）

  • A、长期系统性观察
  • B、个别现象的观念
  • C、个别物体的观察
  • D、比较性观察
相似考题

1.要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件,一般采用()A、个别物体观察;B、长期系统观察;C、比较观察;D、日常观察

2.在幼儿园里，分为对个别物体的观察、比较性观察和长期系统性观察的观察是()。A、教师指导的观察B、师生合作的观察C、参与性观察D、非参与性观察

3.教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指()。A、对个别物体的观察B、随意性观察C、比较性观察D、长期系统性观察

4.在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察

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  • 第1题：

    教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。

    A、对个别物体的观察

    B、比较性观察

    C、参与性观察

    D、长期系统性观察


    正确答案：ABD

  • 第2题：

    ()是指间隔一定的时间,带领学前儿童对某个物体或现象进行的观察。

    A长期系统性观察

    B间或性观察

    C直接观察

    D间接观察


    参考答案：B

  • 第3题：

    学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为长期系统性观察。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）

    • A、现象观察
    • B、比较观察
    • C、长期系统观察
    • D、阶段观察

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。


    正确答案:个别物体的观察

  • 第6题：

    学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。


    正确答案:个别物体观察

  • 第7题：

    在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。

    正确答案： 比较观察
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于()。
    A

    长期系统性观察

    B

    个别物体的观察

    C

    个别现象的观察

    D

    比较性观察


    正确答案： C
    解析： 长期系统性观察是指幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，其特点是观察时间长，对幼儿观察持久性的要求高。

  • 第11题：

    填空题
    学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。

    正确答案： 个别物体观察
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）
    A

    现象观察

    B

    比较观察

    C

    长期系统观察

    D

    阶段观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。

    A、对个别物体的观察

    B、随意性观察

    C、比较性观察

    D、长期系统性观察


    正确答案：C

  • 第14题：

    ()是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点

    A长期系统性观察

    B比较性观察

    C个别物体的观察

    D间接观察


    参考答案：D

  • 第15题：

    用比较的方法进行观察,不仅可用于比较性观察,也可用于个别物体的观察和长期系统性观察等各种类型观察。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第16题：

    下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）

    • A、观察彩虹
    • B、观察春蚕
    • C、观察水果
    • D、观察石头

    正确答案:B

  • 第17题：

    在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。


    正确答案:比较观察

  • 第18题：

    下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）。

    • A、观察彩虹
    • B、观察春蚕
    • C、观察蝌蚪
    • D、观察小草

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。

    正确答案： 个别物体观察
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件，一般采用（）
    A

    个别物体观察

    B

    长期系统观察

    C

    比较观察

    D

    日常观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指（）。
    A

    对个别物体的观察

    B

    随意性观察

    C

    比较性观察

    D

    长期系统性观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）
    A

    长期系统性观察

    B

    个别现象的观念

    C

    个别物体的观察

    D

    比较性观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。
    A

    对个别物体的观察

    B

    比较性观察

    C

    参与性观察

    D

    长期系统性观察


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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