当前分类： 03005护理教育导论
问题：以教育在历史进程中所显示出来的不同特征为标志，可以将教育的发展划分为（）和（）两个基本阶段。...
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问题：成熟依赖性技能...
问题：简述教育目标的构成。...
问题：教育学...
问题：简述教育的基本要素及其关系。...
问题：叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。...
问题：文化分析课程模式中，课程设置应考虑的4个方面包括（）。A、社会存在的形式是什么B、社会是以何种方式发展的C、社会成员希望社会如何发展D、教育的方法与何种价值观和人生观相关联E、社会的前景如何...
问题：试述课程在学校教育中的意义。...
问题：负性强化...
问题：合作学习...
问题：简述课程设计方面的原则。...
问题：斯金纳将强化程序分为持续性和（）两种类型。...
问题：下列哪项叙述不符合社会学习理论？（）A、社会学习又称观察学习B、人和环境都是学习的决定性因素C、行为是个体的活动，与环境无关D、个体通过观察他人的行为而进行学习...
问题：桑代克提出的3条基本学习规律是（）、（）、效果律。...
问题：下列关于教育的叙述，哪项是错误的？（）A、教育与人类社会同时产生B、教育起源于劳动C、教育活动是一种培养人的社会活动D、教育在人类社会发展到高级阶段时才产生...
问题：护理教育要把重要精力放在使学生掌握护理学基础理论、基本技能和发展（）上。...
问题：新教育质量观（）。A、强调全面质量B、强调基础和提出新基础观C、重点培养竞争D、强调教育的统一性E、强调能力和提出新能力观...
问题：下列选项中属于学科课程的缺点的是（）。A、分科复杂B、不强调知识体系C、分科过细D、重视学科间的联系...
