当前分类： 特殊教育
问题：头无法稳定直立控制者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）阶...
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问题：学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，...
问题：日常交谈最常用的声音频率是（）。...
问题：下列哪一方面异常，俗称口吃（）。...
问题：所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是（）。...
问题：关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类...
问题：肢体障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑和对前途、未来忧虑两个方面。...
问题：与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展（）同龄普通儿童。...
问题：超常儿童...
问题：教师可以为每一名学生建立一份档案，进行档案评估也是比较适合多重障...
问题：电击治疗（）ADHD儿童的治疗模式。...
问题：固定铅笔和手指的执笔器、固定在头上或手腕上的翻书装置等特殊器具，是用来帮助下列哪一类儿童的学习和活动的（）。A、脑瘫B、癫痫症C、哮喘D、弱智...
问题：学习障碍学生一定会有注意问题和多动表现。...
问题：从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。...
问题：自然教育策略主张当儿童出现某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。...
问题：教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心...
问题：简述智障儿童的个性特征。...
问题：脑瘫按临床神经病学表现分型包括以下类型，但应除外（）...
问题：转介前干预的做法主要涉及行为或（）...
问题：在进行多动症儿童的药物治疗时，依据学生的学习状况调整服药，被称为（）。A、药物名词B、亲师合作C、学习假期D、药物假期...
