当前分类： 儿童文学
问题：说明性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么...
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问题：讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）。A、内容和方向B、时间和频率C、语言交流的形式D、语言活动的场合...
问题：诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）。A、典型的人物形象B、情节或故事C、深刻的议论和哲理D、抒发情感和营造意境...
问题：儿童文学创作的想象是（）。A、无意想象B、艺术想象C、科学想象D、被动想象...
问题：18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（）.A、小克劳斯和大克劳斯的故事B、狐狸列那的故事C、大人国和小人国的故事D、皮诺乔的故事...
问题：我国幼儿歌舞剧的创始人，《葡萄仙子》的作者是（）。A、黎锦晖B、郑振铎C、老舍D、郭沫若...
问题：对童话文学具有奠基意义的《鹅妈妈故事》，产生于（）。A、16世纪的英国B、17世纪的法国C、18世纪的德国D、19世纪的捷克...
问题：儿童故事的最大特征在其（）。A、主题集中而鲜明B、叙述明快而有童趣C、情节曲折而单纯D、语言质朴而活泼...
问题：社会相互作用论认为下列哪项在儿童语言结构获得的过程中起决定作用（）。A、环境B、遗传C、教育D、个体主观能动性...
问题：一个人一生最早接触到的文学样式是（）A、儿歌B、幼儿童话C、幼儿诗D、幼儿生活故事...
问题：幼儿文学的语言要求是（）。A、浅显、形象性B、深刻、动作性C、幽默、文学性D、荒诞、音乐性...
问题：选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。A、对学前儿童语言发展状况的评价B、对学前儿童语言教育活动的评价C、对幼儿教师的评价D、对学前儿童能力发展的评价...
问题：“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（）A、鲁迅B、周作人C、胡适D、黎锦辉...
问题：讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。A、对话语言B、独白语言C、描述语言D、论述语言...
问题：学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A、语言教育环境B、语言教育评价C、语言教育方案D、语言教育原则...
问题：儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。...
问题：方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）.A、三段式B、层递式C、循环式D、对照式...
问题：简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。...
问题：下列属于儿童小说的有（）。...
问题：“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（）。A、乔羽的《果园姐妹》B、老舍的《宝船》C、包蕾的《小熊请客》D、刘饶民的《小兔子领尾巴》...
