当前分类： 体育教育学(方法论)
问题：解放前，受一定条件的制约，我们对体育的认识基本上是处于狭义理解状态，当时的普遍认为是：“体”是指（），“育”是指（），体育就是指（）。...
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问题：学校体育的主要功能包括：（）、（）、（）。...
问题：提出"竞技运动教材化”原因是什么？...
问题：体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。...
问题：发展体能的原则一般有（）、（）、（）和（）原则等。...
问题：体育课程内容是体育课程（）与（）的中介。...
问题：简述体育教育与竞技体育的区别。...
问题：体育教育与群众体育有何关系？...
问题：东汉许慎在其所著《说文解字》中说："教，上所施，下所效也”、"育，养子使做善也”。这里的"教”指的是教育者的（）和受教育者的（）"育”就是使受教育者向好的方向发展。...
问题：课程评价包括（）、（）、（）三个部分。...
问题：体育教育是学校教育的一个重要组成部分，依据学校教育的层次结构的划分，我们可以将学校体育教育划分为：（）、（）、（）、（）...
问题：幼儿体育教育的特点是（）A、选择性B、随意性C、综合性D、特殊性...
问题：针对幼儿自身发育的特点，可以看出幼儿体育教育有两个很显著的特点：（）、（）...
问题：一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和（）A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织...
问题：简述课外体育锻炼的特点。...
问题：体育教育的一般功能包括（）A、促进个体化B、美育功能C、人文精神教育D、学生完美个性发展...
问题：如何理解义务教育体育课程领域的目标？...
