当前分类： 学前儿童社会教育
问题：“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）...
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问题：下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征...
问题：情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教...
问题：对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。A、教育组织指导策略B、教育组织能力C、教育教学方法D、教育指导策略...
问题：社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。...
问题：简述社会教育区域活动的特点。...
问题：观点采择能力...
问题：幼儿自我控制发展的关键年龄在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁...
问题：编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。...
问题：教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。...
问题：教育者以口头语言向幼儿说明、解释教育内容的方法，被称为（）A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、演示法...
问题：教育者根据教育目标，向幼儿展示与教育内容相关的实物、教具和情景，使幼儿认识、领会、体验和表现相应知识、情感和行为的教育方法，被称为（）A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、演示法...
问题：强化的主要操作程序和原则是什么？...
问题：小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。...
问题：对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否（）并且（）突出。...
问题：学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。...
问题：学前儿童社会教育评价方案的编制中，可以细化到二级指标。...
问题：简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。...
问题：双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。（）...
