当前分类： 教育科学研究方法
问题：定性分析中的信度判定公式其中c为（）A、一致同意率B、赞同人数C、参加研究的总人数D、相互同意度...
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问题：内容分析法在教育研究的用途主要有（）。A、历史分析B、趋势分析C、比较分析D、意向分析...
问题：运用时间取样法的早期典型案例是帕顿。...
问题：下列表述不妥当的是：呈现研究结果、撰写研究论文应当具有（）。A、准确性B、公正性C、主观性D、可读性...
问题：（）是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。A、调查法B、问卷法C、观察法D、访谈法...
问题：（）是选择研究问题的首要基本原则。A、需要性原则B、科学性原则C、创造性原则D、可行性原则...
问题：亚里士多德在（）之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式（）为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。...
问题：先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽...
问题：教育调查研究...
问题：现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。...
问题：教育科学研究在基础教育中的作用和意义。...
问题：定量分析就是对教育过程和结果从质量方面进行分析。...
问题：经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广，或者对工作中的失误加以总结，使大家引以为鉴。...
问题：预测调查...
问题：属于教育经验总结法特点的是（）A、研究方式的回溯性B、研究方式的开放性C、研究方式的灵活性D、研究方式的实践性...
问题：测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为（）A、智力测验B、人格测验C、成绩测验D、能力倾向测验...
问题：研究...
问题：个案研究法的特点包括（）。A、个别性B、典型性C、深入性D、综合性E、针对性...
问题：若研究资料既需要进行质量分类，还需要进行数量分类，那么数量分类应先于质量分类进行。...
问题：运用经验总结法应坚持（）A、巩固性原则B、典型性原则C、全面性原则D、创新性原则...
