第1题:
教育科学研究成果的评价方式主要有三种方式,不包括()
A行政部门评审
B通讯评价
C同行专家评价
D研究者自评
第2题:
评价教育科学研究成果的作用具体表现为哪些?
第3题:
教育科学研究成果的含义应从哪几个方面来理解?
第4题:
简述教育科学研究成果的表述的目的。
第5题:
一般来说,教育科学研究成果评价的主要形式是()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
研究者自评
同行专家评价
行政部门评价
研究团体评价
第10题:
现象与客观事实、研究课题、方法和技术
研究课题、科学理论、研究手段
现象与客观事实、科学理论、方法与技术
研究对象、方法和技术、研究成果
第11题:
第12题:
教育科学研究对象的复杂性
教育科学研究成果评判的主观差异性
教育科学研究方法的综合性
具有很强的异质性
第13题:
组成教育科学研究的三个基本要素是()。
A现象与客观事实、研究课题、方法和技术
B研究课题、科学理论、研究手段
C现象与客观事实、科学理论、方法与技术
D研究对象、方法和技术、研究成果
第14题:
依据教育科学研究成果的内容可以把教育科学研究成果分为哪几种类型?
第15题:
教育科学研究自身独特的特征不含有()
第16题:
教育科学教育科学
第17题:
国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广(),促进教育质量提高
第18题:
第19题:
第20题:
实用价值
学术价值
科学价值
社会价值
第21题:
客观事实、研究课题、方法技术
客观事实、科学理论、方法技术
研究课题、科学理论、研究手段
研究对象、方法技术、研究成果
第22题:
素质教育
教学成绩
教育科学研究成果
教育科学研究方法
第23题: