法律逻辑学 - itgle

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与“到会的人不都是青年”同素材的矛盾命题的词项周延情况是（）。
判断与语句的关系是（）。A、所有语句都表达判断B、所有语句都不表达判断C、所有判断都通过语句表达D、有的语句不表达判断
“在中国生活最需要的就是忍耐。到商店买东西，售货员不答理，你得忍
“这个团体所有的人都不是犯罪分子”与“这个团体有的人是犯罪分子”之间是（）关系。A、反对关系B、矛盾关系C、下反对关系D、差等关系
“花生是油料作物，大米不是花生，所以，大米不是油料作物。”该三段论（）。A、犯了“四概念”的逻辑错误B、犯了“大项扩张”的逻辑错误C、犯了“中项不周延”的逻辑错误D、是有效的
南京市曾发生一起杀人碎尸案。凶手将被害人碎成几十块，并抛散多处。侦查人员首先将找到的49块骨复原，刻画出被害人的基本特征。同时请法医及有关医学专家做了模拟、切片等试验，结果发现死者是已萌生智齿的女性。根据国外文献记载，女性智齿萌生在17岁左右。南京地区是否也这样？侦查人员在医务人员的配合下，专门调查了52位女青年，结果发现南京地区的女青年萌生智齿都在19岁至21岁之间，没有发现有低于19岁和高于21岁的女青年萌牛智齿。于是推断：南京地区凡萌生智齿的女性都是19岁至21岁之间的女青年。侦查人员的推断运用了什
以“或者张某或者李某或者王某见过作案人”为前提，若加上（）。
下列逻辑错误，违反不矛盾律的是（）。A、偷换概念B、自相矛盾C、混淆概念D、转换论题
与“如果某甲的行为不是违法的，那么他不会构成犯罪”等值的命题有（）。 A、只有某甲的行为是违法的，他才会构成犯罪B、或者某甲的行为是违法的，或者他不会构成犯罪C、如果甲的行为不会构成犯罪，那就不是违法的D、倘若某甲的行为构成了犯罪，则他一定是违法的E、除非某甲的行为是违法的，否则他不会构成犯罪
真值表是能显示任何复合判断在它的（）下所取真值情况的一种数理逻辑图表。
“公民的人身自由是不受侵犯的，所以，公民的人身自由不是受侵犯的。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？
根据模态命题间的对当关系，若已知“张某可能具有作案时间”假，便可
一个有效三段论，若大前提为PAM，结论为SOP，则其小前提必然为
李某因患“易性癖”做了变性手术。某晨报记者郝某经李某同意对其作了采访，并为李某拍了照片。后来郝某将采访后写的文章以李某的真实姓名发表在该晨报上，并配发了为李某拍摄的照片。文章见报后，郝某又将此文投到某杂志发表。此文在李某工作所在地引起轰动，李某承受不了来自各方面的舆论压力，被迫离开了该地。李某向法院起诉，称郝某文章的两次发表是对其个人隐私的大曝光，使其无法工作生活，侵害了他的名誉权。郝某答辩称：文章所涉及的情节和事实都是真实的，谈不上侵犯名誉权。法院根据最高人民法院《关于贯彻执行＜中华人民共和国民法
关于逻辑学的功能，下列说法中错误的是（）。A、逻辑学有助于人们由自觉的逻辑思维提高到自发的逻辑思维。B、逻辑学知识可以弥补智力缺陷。C、学习逻辑学有助于克服弱智。D、逻辑学具有方法论的意义。
运用命题变形推理，SEP可换质为（）。
根据“甲的英语成绩很好，乙的英语成绩很好，丙的英语成绩很好，丁的英语成绩也很好，而他们都是甲组的学生”，由此得出结论“甲组的学生英语成绩都很好”，这个推理（）。A、如果这几名学生是甲组的全部学生，它就是完全归纳推理B、如果这几名学生是甲组部分学生，它就是不完全归纳推理C、如果这几名学生是甲组的全部学生，结论就是真实的D、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就不是真实的E、如果这几名学生不是甲组的全部学生，结论就可能真也可能假
1932年10月15日，陈独秀在上海被国民党政府逮捕，1933年4月14日、15日、20日，江苏省高等法院江宁地区法院刑二庭三次对陈独秀进行了公开审讯，终以“叛国罪”判处陈独秀有期徒刑13年。然而在法庭仁陈独秀慷慨陈词，揭露国民党政府的罪恶，痛陈自己的爱国之心。下为一例：国民党的检察官指控陈独秀图谋推翻国民党和国民政府，背叛国家，陈独秀慨然陈词：检察官论告，谓我危害民国，因为我要推翻国民党和国民政府，但是我只承认反对国民党和国民政府，却不承认危害民国。因为政府并非国家，反对政府井非危害国家。例如满清政
小王外出到A城市打工3年，事业有成，娶妻生子，但是小王的户口还在某县某乡B村。因此小王将户口从某县某乡B村迁出，但是在A城的落户手续一直没有办下来。为了确认自己的住所以便从事一些商业交易活动，小工特地查阅了一些法律法规，发现规定住所的相关法律规范有如下两条：其一是《民法通则》第15条，该条规定：公民以他的户籍所在地的居住地为住所，经常居住地与住所不一致的，经常居住地视为住所；其二是最高人民法院关于贯彻执行《民法通则》若干问题的意见（试行）第9条，该条规定：公民离开住所地最后连续居住1年以上的地方为经常居住
在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一不利结果是由于这种味精的一种主要成分——谷氨酸造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这一实验结论（）。A、大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精B、实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C、第二次实验时只设一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组D、两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的