当前分类： 整合思维
问题：下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是（）。A、在正式知识的领域中，任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新，就必须掌握该学科的知识。B、在正式知识的领域中，知识可以帮助人们注意到一些偶然事件，并使之成为创新的一个重要来源。C、正式知识不是创造性思维活动的必要因素。D、非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。...
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问题：系统的“流量”是指在一段时间内经过学习后要素的改变状况。...
问题：以下属于在相关性意义上表达因果关系的是（）。A、小明是全年级第一名，所以他直接获得了一等奖学金。B、只要功夫深，铁杵磨成针。C、经过消防人员调查，这起火灾的原因是有人纵火。D、读书能提升人的修养。...
问题：发现论证的方法包括（）。A、句子的类型—事实陈述和普遍断言B、利用表示理由、推理和结论的词语标志C、作者的意图D、从结论向上追寻理由的方法...
问题：为了打破“富者愈富，穷者愈穷”这一系统陷阱，我们可以要求富者缴纳更多的税。这种解决措施属于重新制定游戏规则。...
问题：头脑风暴的执行环境应注意以下哪些要素。（）A、有安静的环境，使得人们可以独立完成任务B、允许自由交谈而不会影响他人C、有充足的记录工具，保证每一条想法都得到有效的记录D、有展示的空间，可以将每个人的发言与他人分享...
问题：（）根据法庭论辩的实践，提出了实际的论证的模式。A、斯滕伯格B、图尔敏C、威特金D、西蒙...
问题：下面哪些可以用来描述强制联系中，产生联系的双方的关系。（）A、两者之间的联系微弱B、两者经常被人相提并论C、需要主动去寻找两者之间的关系D、有些时候这两者之间的关系是被强制赋予的...
问题：“我们所处的世界是一个非线性的世界。”关于该论断，以下说法错误的...
问题：关于行动合理性的论证的结论一定是陈述。...
问题：证据评估可以从证据本身的可信度和证据的来源两个方面来进行。...
问题：对于学校这一系统而言，以下说法错误的是（）。A、学校的存量和流量都没有办法改变B、学校的存量和流量都可以改变C、学校的存量包括学校现有的设施、教师和学生等D、学校的流量包括教师、学生等的流入和流出。...
问题：中国人应该继续用繁体字来进行日常书面交流。因为这是能长久保存一个书面文字传统的方法。世界上大多数语言都在急剧消亡，中国人有特权和义务保留这个已经发展数千年的书面文字传统。这是一个如此显著的遗产，不能轻易抛弃。下面两段话在上文中是II为I提供直接理由关系。 I.中国人应该继续用繁体字来进行日常书面交流； II.这是能长久保存一个书面文字传统的方法。...
问题：在引导批判性思维的三大问题中，这是什么问题最体现批判性思维对语境和历史的关注。...
问题：下列哪一项不属于不相干的谬误？（）A、人身攻击B、诉诸无知C、诉诸怜悯D、自我矛盾...
问题：概念滑转的语害的含义是。（）A、概念的含义很模糊B、在同一个语境中，不恰当的改变同一个概念的含义C、概念具有多种含义...
问题：下列关于影响创造力的因素的描述中错误的是（）。A、从活动过程中所获得的喜悦和满足感是激发创造性活动得以产生的内部动机B、兴趣促进知识的积累进而有利于产生创造性思维活动C、在斯滕伯格看来，兴趣不是影响非正式知识积累的最重要因素D、个性中的兴趣和动机是使人们从事创造性活动的驱力...
问题：解决“转移负担：上瘾”的系统陷阱必须直面系统的真实状况，找出使系统陷入困境的所在，作出根本性变革。...
问题：兴趣对于创造力的影响比知识更重要。...
问题：哪一种情况更可能体现了批判性思维？（） I.对现有的某个观念提出了新的否定结论； II.对现有的某个观念做了全面考察，但无法下结论。A、I是B、II是C、I和II都是D、I和III都不是...
