当前分类： 死亡文化与生死教育
问题：1967年，圣﹒克里斯多弗安宁疗护院在伦敦成立，掀起了现代临终关怀运动。...
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问题：安乐死是让病人在死亡方式之间进行选择而不是在生与死之间进行选择。...
问题：有人担心如果允许安乐死合法化，可能会出现医生与病人家属合谋杀死病人的现象。这是一种可能的 （）。A、道德风险B、经济风险C、政治风险D、法律风险...
问题：苏格拉底说：“人类普遍地对一件事情无知，而这是一件最必要知道的事情。那就是怎样正确地生活，怎样去照顾自己的灵魂并且使它尽可能地完善，还有，人们对这种无知普遍地是视而不见的。”可见苏格拉底非常重视（）A、安身立命B、身体保健C、生活情趣D、生活方式...
问题：世界上第一个安乐死合法化的国家是（）。A、瑞典B、比利时C、荷兰D、美国...
问题：目前中国还不具备安乐死合法化的民众认知基础。...
问题：关于人类生命受孕过程的描述，正确的有（） A、在男性射精后，有五分之一的精子会因为女性阴道的酸性环境而立即死去B、在到达子宫颈之前，还会有五分之一精子死去C、实际上真正能够到达子宫的精子不过几百个D、一般来说，最后仅有一个精子能够顺利地与卵子结合，完成授精过程...
问题：以下死亡中有意义的有（）A、死于接头好勇斗狠B、寿终正寝C、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青...
问题：荷兰安乐死合法化的经验有：（）。A、荷兰的安乐死合法化问题经过了长期讨论。B、荷兰社会保障体系健全，缓和医疗普及。C、荷兰医生的职业品格过硬。D、荷兰的医患关系和谐。...
问题：在美国“尊严死亡”在1990年代已经从理念变成了一种社会运动。...
问题：约翰﹒斯图亚特﹒密尔说“做一个不满足的人胜于做一头满足的猪；做不满足的苏格拉底胜于做一个满足的傻瓜”。这表明他认为人在精神层面能得到愉悦比在物质需求方面得到满足更加重要。...
问题：什么要进行悲伤辅导（） A、悲伤是一件丢人但是事情，悲伤辅导就是要帮助悲伤者提升自尊。B、悲伤对人体来说一种严重负面情绪反应，对人体会造成一定的伤害。悲伤辅导就相当于对丧亲者这种负面情绪的一种治疗。C、悲伤是一件需要技巧的事情， 有很多人不懂得怎么悲伤，悲伤辅导就相当于对丧亲者的一种教学和指导。D、悲伤会伤害人的身心，同时又需要技巧。悲伤辅导就是教会丧亲者这种技巧，以防止悲伤对身心的伤害。...
问题：在我国，用精神疾病来解释自杀原因，只适用于一小部分自杀者，而不能解释全部自杀现象。...
问题：父母教养子女模式较苛刻，经常用暴力管教方法，会让子女产生自杀倾向。...
问题：死亡焦虑，是指人类个体对即将到来的死亡或者人必有死的事实所产生的不安、纠结、恐惧等心理和情绪。...
问题：对于诊断明确的临终病人来说，治疗徒劳无功而且常常会对病人产生伤害。...
问题：说死亡是一个很平常的问题，主要指（）A、死亡没有任何奇特之处B、死亡是人类社会中很常见的现象C、人类已经掌握了全部关于死亡的知识D、人们对死亡没有任何好奇之心...
问题：关于大学生自杀特点的描述中，正确的有（）A、女生自杀率高于男生B、自杀学生中家庭经济贫困者占有较高比例C、大学生自杀原因多元化D、失恋是大学生自杀的主要原因之一...
问题：二战后美国的安乐死运动分成两个阶段，这两个阶段分别是（）。A、死亡权利运动阶段B、安宁疗护运动阶段C、缓和医疗运动阶段D、尊严死亡运动阶段...
问题：主动安乐死和被动安乐死的区别在于是否由病人主动申请了安乐死。...
