当前分类： 09340义务教育比较研究
问题：当前，法国的小学教育主要强调两点，一是机会均等，二是公民培养。...
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问题：对弱势群体的儿童进行教育补偿是教育不公平的表现。...
问题：义务教育带有某种形式的强制性，强制的程度依历史时期和国家的不同而多少有所差异。...
问题：在宪法或有关教育法中，规定接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务的国家是（）。...
问题：1990年3月，联合国教科文组织等举行的世界全民教育大会通过的《世界全民教育宣言》提出了满足“每一个人”的“基本学习需要”的思想。它所说的“基本学习需要”包括“基本的学习手段”和“基本的学习内容”。其中，“基本的学习手段”是指（）。...
问题：德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。...
问题：试析国外为推进义务教育公平所采取的主要政策措施。...
问题：英国的公学...
问题：爱资哈尔学校...
问题：简析义务教育中的“权利”和“义务”的关系。...
问题：在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制，既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点，又可以弥补它们各自的缺点，是非常合理的，没有什么弊端。...
问题：法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。...
问题：幼小衔接...
问题：英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。...
问题：原始社会出现的对儿童和青少年进行的一种强迫教育形式是（）。...
问题：随着信息技术进步而衍生出来的一个新兴教育机会不平等是数字落差。...
问题：试析“终身教育”思潮给义务教育所带来的影响。...
问题：义务教育中“义务”的一项基本含义是“使儿童就学的义务”，即“就学义务”。这项义务是给（）的。...
