20世纪70年代以来,芬兰义务教育改革发展具有哪些特征?
第1题:
第2题:
二十世纪下半叶以来,西方以市场经济为导向的教育改革措施包括()。
A.改革考试制度
B.发展私立学校
C.普及义务教育
D.设立择校制度
第3题:
第4题:
终身教育对于当代世界教育改革和发展具有哪些重要意义?
第5题:
20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些?
第6题:
我国改革开放以来,境外投资发展有哪些特征?
第7题:
以下哪些国家具有典型的“倾听文化”的特征()
第8题:
职业具有不断发展和世代延续的特征,职业道德具有()
第9题:
组织发展具有哪些特征?
第10题:
第11题:
日本
新加坡
土耳其
芬兰
印度
第12题:
第13题:
《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出我省义务教育发展的战略性任务是( )
A.大力发展义务教育
B.跨越式发展义务教育
C.稳步发展义务教育
D.均衡发展义务教育
第14题:
第15题:
20世纪70年代以来,芬兰义务教育改革发展具有哪些特征?
20世纪70年代以来,芬兰对义务教育进行了40多年系统的、持续的调整与改革。在这一过程中,所表现出来的特征主要包括以下几个方面:
①推行内向创生型教育改革,即其改革模式实现了由外向借鉴型向内向创生型的转换;
②建立了平等与公平的教育体系。芬兰将追求平等与公平作为制定义务教育政策的基本原则,为让每一个芬兰人都能接受免费的义务教育,而建立了综合学校体系;
③打造专家型教师队伍。芬兰义务教育的发展得益于建立了一支高素质的义务教育教师队伍;
④为了使所有学生都找到自己的人生发展方向和发挥人生价值的舞台,芬兰实施了全方位的个性化教学;
⑤为了引导、鼓励和促进学生学习,发展学生的自我评价能力,芬兰秉持了发展性教育评价。
略
第16题:
二十世纪下半叶以来,西方以市场经济为导向的教育改革措施包括()。
第17题:
可续发展具有哪些基本特征?
第18题:
现代物流具有哪些基本特征?发展趋势有哪些?
第19题:
发展型战略具有哪些特征?
第20题:
欠发展国家人事制度具有哪些特征?
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
改革考试制度
发展私立学校
普及义务教育
设立择校制度