法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
题目
法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
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第1题：
美国的教育行政管理体制是中央集权制。()
正确答案：错
-
第2题：
英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。()
参考答案：正确
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第3题：
西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育当局相结合的教育行政领导体制形成于A.英国
B.法国
C.美国
D.德国答案：A解析：《巴尔福法案》是20世纪英国的第一个重要的教育法案，该法案奠定了英国教育领导体制的基本形式，B口议会、国家教育委员会和地方教育局相结合的教育领导体制。这种教育领导体制基本上一直沿用至今o《巴尔福法案》首次强调初等教育和中等教育的衔接，并把中等教育纳入地方教育部分管理，为建立统一的国家公共教育制度奠定了一定的基础。《巴尔福法案》颁布后，很多地方创办了公立中学，设立了由地方税收支持的现代中学，促进了英国公立中等教育的发展。该法案的主要内容是：(1)设立地方教育局，以负责当地小学的物资供应和教学监督：(2)地方教育局还具有兴办和资助中等学校、中等专科学校和职业学校的权力；(3)地方教育局负责支付教师的工资．也具有否决学校管理委员会选择的不合格的校长和教师的权力；(4)责成地方教育局对私立的和几乎所有的教会学校进行资助，以进一步加强拄制。 -
第4题：
教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）
A教育行政体制
B学校管理体制
C学校教育体制
D教育管理体制
A
略 -
第5题：
法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
中央集权制
略 -
第6题：
教育体制是“教育行政管理体制”的简称。
正确答案:正确 -
第7题：
法国实行的教育行政体制是：（）
- A、中央集权制的教育行政体制
- B、地方分权制的教育行政体制
- C、中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
- D、学校内部管理体制
正确答案:A -
第8题：
我国现行的教育行政体制为中央统一领导下的分级管理体制。
正确答案:正确 -
第9题：
根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。
- A、中央与地方分级管理体制
- B、中央集权制
- C、中央统一领导下的分级管理体制
- D、中央与地方合作管理体制
正确答案:C -
第10题：
问答题教育行政管理体制的从属制与独立制有何异同？正确答案： （1）这主要是从教育行政机关与不同政府之间的关系而进行的分类，教育行政从属制又称教育行政完整制度，它是指各级教育行政机构隶属于同级政府，作为同级政府下属的一个只能部门而接受同级政府及其首脑的领导。教育行政独立制又分称教育行政分离制，它是指地方的教育行政机构并不隶属于同级地方政府的领导，也不属于同级地方政府的一个职能部门，而是直接受上一级教育行政机构或中央教育行政机构的直接领导。教育行政从属制往往体现为“块块管理”，教育行政机构独立制往往体现为“条条管理”。
（2）教育行政从属制和教育行政独立制也是个有优点又各有不足。教育行政从属制的主要优点是：各级教育行政部门是各级政府领导下的一个职能部门，有利于政府在区域内统筹规划，协调本*地区教育事业发展与当地经济、社会发展之间的关系，并可以因地制宜地发展本*地区的教育事业。教育行政独立制的优点是：有利于统筹规划全国教育事业的发展，保持各地区教育发展水平的整体平衡；有利于避免一般行政事务的干扰，提高教育行政效率；教育行政指令从中央到地方传输快，指令力度强，容易做到令行禁止等。
（3）教育行政从属制的缺点是：由于地区间的政治、经济、文化水平存在差异，容易导致区域间教育发展水平的不平衡；受地方政府行政长官任期制的限制，在教育管理事业管理上容易导致短期行为出现；当地方政府财政困难时容易削减教育经费，延缓教育事业发展等。教育行政独立制的缺点：教育行政独立于地方一般行政之外，不利于调动和发挥地方办教育的积极性，不利于因事制宜、机动灵活地发展各地的教育事业，不利于各地教育事业发展与当地的经济社会发展紧密结合，并且容易导致全国“一刀切”。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题学前教育行政管理体制包括以下哪些内容（）A基本原则
B指导思想
C教育行政部门的主管权限
D有关行政部门的权限
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题美国实行的教育行政体制是：（）A中央集权制的教育行政体制
B地方分权制的教育行政体制
C中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
D学校内部管理体制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
英国和日本是地方分权制教育行政管理体制的典型。（）
正确答案：错 -
第14题：
根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（ ）。A.中央与地方分级管理体制
B.中央集权制
C.中央统一领导下的分级管理体制
D.中央与地方合作管理体制答案：C解析： -
第15题：
学校内的管理机构与一定规范就构成了（）
A教育行政体制
B学校管理体制
C学校教育体制
D教育管理体制
B
略 -
第16题：
学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？
（1）学校教育体制改革要求：
①重视学前教育，发展终身教育。
②加强基础教育。
③大力发展职业技术教育。
④稳步发展高等教育。
（2）教育行政体制改革要求：
①要处理好中央办学与地方办学、政府办学与社会其他力量办学的关系。
②处理好政府与教育行政部门的关系。
③处理好教育行政部门之间的关系。
④处理好政府与学校之间的关系。
（3）学校管理体制改革要求：
①机构方面，精简机构。
②规范方面，管理规范，制定学校章程，规定学校名称、性质任务及主要制度。制定学校机构、工作、人员的制度。
③机构与规范相结，明确领导体制，理顺执行体制，加强咨询体制，改善监督反馈体制。
略 -
第17题：
二战后，在（）的直接干预下，根据美国教育使节团的教育改革报告，日本重建教育行政管理体制。
- A、法国
- B、英国
- C、美国
- D、德国
正确答案:C -
第18题：
教育行政管理体制的从属制与独立制有何异同？
正确答案: （1）这主要是从教育行政机关与不同政府之间的关系而进行的分类，教育行政从属制又称教育行政完整制度，它是指各级教育行政机构隶属于同级政府，作为同级政府下属的一个只能部门而接受同级政府及其首脑的领导。教育行政独立制又分称教育行政分离制，它是指地方的教育行政机构并不隶属于同级地方政府的领导，也不属于同级地方政府的一个职能部门，而是直接受上一级教育行政机构或中央教育行政机构的直接领导。教育行政从属制往往体现为“块块管理”，教育行政机构独立制往往体现为“条条管理”。
（2）教育行政从属制和教育行政独立制也是个有优点又各有不足。教育行政从属制的主要优点是：各级教育行政部门是各级政府领导下的一个职能部门，有利于政府在区域内统筹规划，协调本*地区教育事业发展与当地经济、社会发展之间的关系，并可以因地制宜地发展本*地区的教育事业。教育行政独立制的优点是：有利于统筹规划全国教育事业的发展，保持各地区教育发展水平的整体平衡；有利于避免一般行政事务的干扰，提高教育行政效率；教育行政指令从中央到地方传输快，指令力度强，容易做到令行禁止等。
（3）教育行政从属制的缺点是：由于地区间的政治、经济、文化水平存在差异，容易导致区域间教育发展水平的不平衡；受地方政府行政长官任期制的限制，在教育管理事业管理上容易导致短期行为出现；当地方政府财政困难时容易削减教育经费，延缓教育事业发展等。教育行政独立制的缺点：教育行政独立于地方一般行政之外，不利于调动和发挥地方办教育的积极性，不利于因事制宜、机动灵活地发展各地的教育事业，不利于各地教育事业发展与当地的经济社会发展紧密结合，并且容易导致全国“一刀切”。 -
第19题：
学前教育行政管理体制包括以下哪些内容（）
- A、基本原则
- B、指导思想
- C、教育行政部门的主管权限
- D、有关行政部门的权限
正确答案:A,B,C -
第20题：
教育行政管理体制主要包括决策体制、组织管理体制等，其主要任务是教育资本配备，特别是人事管理和计划财务管理。
正确答案:正确 -
第21题：
判断题教育体制是“教育行政管理体制”的简称。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题二战后，在（）的直接干预下，根据美国教育使节团的教育改革报告，日本重建教育行政管理体制。A法国
B英国
C美国
D德国
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题教育行政机构与一定的规范相结合就构成了（）A教育行政体制
B学校管理体制
C学校教育体制
D教育管理体制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。正确答案： 中央集权制解析： 暂无解析