当前分类： 09335义务教育班级管理
问题：由于亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育偏颇等原因，使得（）成为留守儿童最容易出现的问题，不能不引起家庭、学校、社会的高度重视。A、学习问题B、心理问题C、纪律问题D、品德问题...
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问题：班级教学的主要特点有（）。A、以班为单位B、学生年龄和受教育程度大致相同C、学生人数固定D、每一课固定时间E、课与课之间有休息...
问题：学习评价管理的要求有哪些？...
问题：班级活动的组织与指导应注意的问题有哪些？...
问题：班级活动的组织与指导的内容有哪些？...
问题：培养学生自我管理的能力，首先要（）。A、强化学生自我管理的意识B、提供学生自我管理的实践平台C、建立学生自我管理的机制D、实行责任到人...
问题：沟通的种类有哪些？...
问题：班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。A、发展性B、教育性C、广泛性D、多样性...
问题：班级精神文化的作用是什么？...
问题：在班级活动设计中，（）的确定十分重要，它是设计整个活动的前提。A、活动程序B、活动情境C、活动主题D、活动评价指标...
问题：如何对留守儿童进行教育与管理？...
问题：班级沟通的种类有（）。A、语言沟通B、物质沟通C、非语言沟通D、非物质沟通E、精神沟通...
问题：儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（）。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律...
问题：随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生...
问题：课堂纪律的类型有（）。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律E、自我促成的纪律...
问题：什么是班级组织？...
问题：制定班级管理计划的基本要求有哪些？...
问题：沟通的功能有哪些？...
问题：教室布置首先应考虑的是（）。A、主题性B、审美性C、和谐性D、前瞻性...
