当前分类： 00408小学科学教育
问题：用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻...
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问题：科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。...
问题：我国“神州”五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是（）。...
问题：简述冬季的主要星座和星空特点。...
问题：有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。...
问题：热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（）。...
问题：下列物体，能溶解于水的是（）。A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙...
问题：科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法。...
问题：地球上的潮汐现象（潮涨潮落）与月球的东升西落运动有关吗？若有关，是什么关系？...
问题：什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？...
问题：人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、（）、（）、（）、（）五种营养成分。...
问题：下列变化中只含物理变化过程的是（）。A、蜡烛熔化B、太阳晒干地面上的水C、铁生锈D、水果发霉...
问题：物体的冷热程度叫（）。要精确测量物体的温度，需要使用（）。它是根据液体（）的性质制成的。...
问题：人的心脏中有四个腔，它们分别是（）（）（）（）。...
问题：小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺...
问题：小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（）、（）与（）等特点。...
问题：科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力。...
问题：在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德...
