当前分类： 中学生学习方法
问题：创造性思维的特点不包括（）A、独特性B、灵敏性C、敏锐性D、扩散性...
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问题：代币法又称奖励强化法或者代币管制法。...
问题：元认知策略是指学生将正在进行的学习活动作为意识对象不断实施自我监控的过程。...
问题：什么是学习焦虑？如何调节学习焦虑？...
问题：代币法是通过（）出现的适应性行为的方法。A、强化奖励B、期望C、支持D、累积...
问题：p、c、a训练中a是（）A、学生B、父母C、儿童D、成人...
问题：考试的作业有哪些？（）A、检测B、调节C、激励D、选拔...
问题：考试过程的一般技巧是什么？（）A、统观全局B、提高效率C、明确要求D、遇难不慌...
问题：结合个人经验，阐述考试怯场的原因及怎样克服它？...
问题：将几个代码归并成一个高水平的、单一的代码过程叫组块化，以这种方式形成的信息单位叫做组块。...
问题：遭遇校园暴力的四忌是（）A、懵B、沉默C、鲁莽D、以暴制暴...
问题：德国心理学家（）最先对遗忘做出了解释。A、艾宾浩斯B、冯特C、弗洛伊德D、华生...
问题：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，最开始呈现的我们记住的较多，我们称之为（）A、首因效应B、近因效应C、皮格马利翁效应D、重复效应...
问题：元策略教学的原则有（）A、主体性原则B、内化性原则C、效益型原则D、反馈性原则...
问题：最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用知识时不假思索，脱口而出，称之为（）A、熟悉化B、自动化C、专业化D、专门化...
问题：要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是（）A、具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识B、具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的C、具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作D、具有把新学的知识与已有的知识区分开来...
问题：识记的主要规律（）A、意向律B、组块律C、数量律D、意义律...
