最基本的知识要达到熟练掌握的程度,能够在要运用知识时不假思索,脱口而出,称之为()
第1题:
第2题:
一般来说,技能经多次重复达到自动化程度可成为()。
第3题:
教师专业化发展经历了()。
第4题:
程序性知识按其自动化程度可分为()。
第5题:
反击技术运用的成功与否,除使技术达到自动化程度外,还需()。
第6题:
以下哪些是税务信息技术的岗位知识和技能要求()。
第7题:
选拔干部时,要努力实现干部队伍的()。
第8题:
教师专业化发展经历( )阶段。
第9题:
专门化-非专门化-专业化三个阶段
专业化-专门化-非专门化三个阶段
非专门化-专门化-专业化三个阶段
非专门化-专业化-专门化三个阶段
第10题:
数学理论知识的教学
力学、光学理论知识的教学
形学理论知识的教学
心理学
第11题:
一般领域的程序性知识
特殊领域的自动化的程度性知识
自动化的程序性知识
可控制的程序性知识
第12题:
熟悉化
自动化
专业化
专门化
第13题:
第14题:
对于知识的掌握首先是要达到()的程度。
第15题:
培训课程目标是指在培训结束时,希望学员通过课程学习能达到的()
第16题:
墨家实施的科技教育,较为系统全面,专门化程度高,包括:()
第17题:
()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o
第18题:
知识化和专业化要达到的目标是()。
第19题:
现场急救要求消防员要熟悉和了解一般的急救()知识,熟练掌握现场急救的操作技能。
第20题:
熟悉地方税收基础知识
熟练掌握信息技术管理知识
税收征管工作流程和规程
熟练掌握硬件、网络和信息安全等专业技术知识
第21题:
止血
理论
实践
包扎
第22题:
专业技能
专业情操
专业知识
教学方法
第23题:
背诵
理解
识记
熟悉