记忆的具体策略有（）A、复述B、限时学习C、过度学习D、试图回忆

题目

记忆的具体策略有（）

  • A、复述
  • B、限时学习
  • C、过度学习
  • D、试图回忆
相似考题

1.达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为【 】A．过度学习B．复习C．记忆恢复D．强化

2.学习策略中的精加工策略有划线法、()和卡片法。A.想象法B.回忆法C.复述法D.笔记法

3.测量记忆的方法有()、再认法和再学习法。A.回忆法B.内隐法C.复述法D.提取法

4.达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续 进行学习的现象称为 （ ）A．过度学习B．复习C．记忆恢复D．强化

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  • 第1题：

    学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    常见的属于复述策略的有（　　）

    A 、 及时复习
    B 、 分散学习
    C 、 过度学习
    D 、 运用多种感官协同记忆
    E 、 复习中诵读与回忆交替

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（ ）。

    A.感觉记忆
    B.瞬时记忆
    C.短时记忆
    D.长时记忆

    答案：C
    解析：
    复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。

  • 第4题：

    学习策略就是（）

    A一种学习方法，例如尝试回忆法或抄写法等

    B一种记忆策略，包括复述策略，组织策略、类别化等

    C学生为达到学习目的而采用的手段和措施

    D提高学习效率的一般性的整体策略或谋划


    D
    略

  • 第5题：

    复述策略包括（）

    • A、科学有效地复习
    • B、试图回忆
    • C、过电影
    • D、利用记忆中的系列位置效应
    • E、调动多种感官参与学习

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、阅读理解策

    正确答案:A

  • 第8题：

    记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）

    • A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习
    • B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好
    • C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好
    • D、学习程度达到150％比达到100％效果好

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    常见的属于复述策略的有（）
    A

    及时复习

    B

    分散学习

    C

    过度学习

    D

    运用多种感官协同记忆

    E

    复习中诵读与回忆交替


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    记忆的具体策略有（）
    A

    复述

    B

    限时学习

    C

    过度学习

    D

    试图回忆


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学习策略中的精加工策略有划线法、（）和卡片法。
    A

    复述法

    B

    回忆法

    C

    笔记法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列学习策略中，有利于提高回忆成绩的策略有（）。
    A

    分散复习

    B

    集中复习

    C

    试图回忆

    D

    谐音字法


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。
    A.100％
    B.120％
    C.150％
    D.200％
    E.250％


    答案：C
    解析：
    过度学习是在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等。

  • 第14题：

    学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（　　）。
    A.计划策略
    B.调节策略
    C.组织策略
    D.资源管理策略


    答案：C
    解析：
    计划策略、调节策略属于元认知策略，只有组织策略属于认知策略。

  • 第15题：

    根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（　　）。

    A.100％
    B.120％
    C.150％
    D.200％

    答案：C
    解析：
    一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50％，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150％时，记忆效果最好．精力上耗费最经济。

  • 第16题：

    五步学习法是由浏览、略读、（）几个读书步骤组成。

    • A、通读、复述、回忆
    • B、精读、回忆复述、复习
    • C、精读、复习、概述
    • D、回忆、复述、精读

    正确答案:B

  • 第17题：

    改进言语教学的策略有（）。

    • A、明确识记目的和任务
    • B、复述要记忆的材料
    • C、记学习笔记
    • D、适量、有效地组织学习材料
    • E、促使学生积极、独立地进行学习活动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）

    • A、过度学习
    • B、复习
    • C、记忆恢复
    • D、强化

    正确答案:A

  • 第19题：

    生成是学习中的基本认知过程，包含（）。

    • A、同化与顺应
    • B、同化与记忆
    • C、复述与记忆
    • D、复述与顺应

    正确答案:A

  • 第20题：

    学习策略中的精加工策略有划线法、（）和卡片法。

    • A、复述法
    • B、回忆法
    • C、笔记法

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    改进言语教学的策略有（）。
    A

    明确识记目的和任务

    B

    复述要记忆的材料

    C

    记学习笔记

    D

    适量、有效地组织学习材料

    E

    促使学生积极、独立地进行学习活动


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    复述策略包括（）
    A

    科学有效地复习

    B

    试图回忆

    C

    过电影

    D

    利用记忆中的系列位置效应

    E

    调动多种感官参与学习


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习策略就是（）
    A

    一种学习方法，例如尝试回忆法或抄写法等

    B

    一种记忆策略，包括复述策略，组织策略、类别化等

    C

    学生为达到学习目的而采用的手段和措施

    D

    提高学习效率的一般性的整体策略或谋划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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