当前分类： 00452教育统计与测量
问题：方差...
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问题：测验题目的编排形式有两种，即（）和（）。...
问题：推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的（）对教育客观事物给予评...
问题：下列不属于数据特点的是（）A、离散性B、系统性C、变异性D、规律件...
问题：单因素完全随机化设计...
问题：实验技能考核需遵循全面性原则和（）A、客观化和实践性原则B、实践性和个性化原则C、客观化和标准化原则D、标准化和稳定性原则...
问题：在多行多列（r行c列）的非参数检验中，df应为（）...
问题：教育统计学是社会科学中的一门（）A、描述统计B、应用统计C、数理统计D、推论统计...
问题：教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（）...
问题：变量...
问题：在正态分布中，已知概率P（0＜Z≤1.96）＝0.4750，试问：概率P（Z1.96）的值为（）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.0250...
问题：简述四种不同随机抽样方法的使用条件？...
问题：有相等单位及人定参照点的测验量表是：（）A、等级量表B、等距量表C、等比（比率）量表D、名称量表...
问题：通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测...
问题：数据分组的基本要求是什么？...
问题：教育测量...
问题：简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。A、分布范围B、差异大小C、整体取值水平D、离散程度...
问题：应如何正确使用教育测量？...
问题：评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。...
问题：欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是（）。...
