当前分类： 00452教育统计与测量
问题：取值个数无限的（不可数的数据），称为连续型随机变量的数据。...
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问题：简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。A、分布范围B、差异大小C、整体取值水平D、离散程度...
问题：当一个总体比较大且内部结构复杂，而所抽样本容量比较小时，最适宜的抽样方法是（）A、整群抽样B、分层抽样C、分阶段抽样D、等距抽样...
问题：推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的（）对教育客观事物给予评...
问题：单因素完全随机化设计...
问题：教育统计学是社会科学中的一门（）A、描述统计B、应用统计C、数理统计D、推论统计...
问题：实验技能考核需遵循全面性原则和（）A、客观化和实践性原则B、实践性和个性化原则C、客观化和标准化原则D、标准化和稳定性原则...
问题：效度主要有三类，它们分别是（）。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度...
问题：标准分数与百分等级的区别。...
问题：教育测量...
问题：显著性水平...
问题：测验题目的编排形式有两种，即（）和（）。...
问题：对归类后的数据资料计算出的平均数称为（）。...
问题：考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（）。...
问题：通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测...
问题：推断性评价是对数据资料（）。...
问题：评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。...
问题：对已获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法为（）。...
问题：概率分布...
问题：教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（）...
