当前分类： 教育硕士
问题：凯洛夫教育学分为总论、（）、德育论和学校管理论四个部分。...
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问题：在我国历史上，科举制度（）开始盛行。...
问题：教育为政治经济服务主要通过（）表现出来。...
问题：差别感受性的大小是由差别感觉阈限的大小来度量的， 两...
问题：所有的教育都能发挥正向的促进作用...
问题：个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。...
问题：具有高度的概括性、理解性和逻辑性的一种记忆是（）...
问题：投射测验主要用来研究（）A、智力B、观察力C、思维D、人格...
问题：教学评价的原则有客观性原则、（）、整体性原则和指导性原则。...
问题：如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的（）A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、个别差异性...
问题：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固...
问题：只有中国这样的人口大国才实行义务教育。...
问题：人的神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括...
问题：实质教育论认为教育的主要任务在于使学生（）A、发展能力或官能B、获得知识C、形成解决问题的技能D、建立人际关系...
问题：高原现象...
问题：（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、马斯洛D、杜威...
问题：当作用于感官的刺激停止作用以后，我们的感觉映象并不立刻消失，而是在一个短暂的时间内保持着，这种只停留瞬间的记忆，叫做（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、遗忘...
问题：马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（）”的教育体系。...
问题：注意可以分为（）和（）...
问题：教学过程中学生认识的基本阶段包括，（）、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。...
