当前分类： 综合教育
问题：数学概念间的关系（）A、全同关系B、从属关系C、交叉关系D、全异关系...
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问题：发散思维具有三个特征（）A、流畅性B、变通性C、独创性D、发散性...
问题：关键期。...
问题：如何理解学校管理中的“人性化管理”？...
问题：教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能（）。A、自动筛选B、高级筛选C、求和操作D、按数学成绩排序...
问题：学科的基本结构就是最能反映该学科本质的基本概念、原理和规则。...
问题：系统位置效应...
问题：陶冶...
问题：无意识记...
问题：论述杨贤江“全人生指导”与青年教育。...
问题：瞬时记忆...
问题：启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。...
问题：不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）A、教师讲解，学生接受B、教师演示，学生观察C、教师广播，学生操作D、教师置境，学生体验...
问题：回忆...
问题：形成性评价...
问题：非智力因素...
问题：教育目的...
问题：数学教学的方法有（）A、程序教学法B、发现法C、自学辅导法D、尝试指导效果回授法...
问题：加涅的学习理论中，每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上，四个阶段是理解阶段，习得阶段，存储阶段，提取阶段。...
问题：激情...
