加涅的学习理论中,每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上,四个阶段是理解阶段,习得阶段,存储阶段,提取阶段。
第1题:
A、选择阶段
B、领会阶段
C、问题阶段
D、习得阶段
第2题:
第3题:
按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中,强化是属于()。
第4题:
学习者通过实践可以观察到行为及其结果,并对所学的理论进行验证以加深理解,这是学习阶段特性中的()。
第5题:
按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确的是()。
第6题:
儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。
第7题:
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于()。
第8题:
学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。
第9题:
存储阶段
练习阶段
反思阶段
输入阶段
第10题:
非自控阶段
双词阶段
电报句阶段
成人句阶段
第11题:
对
错
第12题:
动机阶段
领会(理解)阶段
保持阶段
获得阶段
第13题:
第14题:
心理学家()提出把学习分解成八个阶段,即动机阶段(期望)、领会阶段(注意)、习得阶段(编码)、保持阶段(记忆)、回忆阶段(提取)、概括阶段(迁移)、操作阶段(反应)、反馈阶段(强化)。
A加涅
B奥苏贝尔
C伊利
D布鲁纳
第15题:
在学习的阶段特性中,学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储,是学习的()。
第16题:
加涅认为学习行为分为动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、()、概括阶段、作业阶段、反馈阶段八个阶段。
第17题:
皮亚杰提出的思维发展四个阶段中,自我中心思维出现在()阶段
第18题:
数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。
第19题:
儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。
第20题:
概括阶段
领会阶段
习得阶段
反馈阶段
第21题:
识记阶段
回忆阶段
遗忘阶段
第22题:
习得阶段
保持阶段
概括阶段
回忆阶段
第23题:
加涅
奥苏贝尔
伊利
布鲁纳