当前分类： 外语教学心理学
问题：写作过程中有哪些心理活动？...
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问题：从心理学观点分析，词的结构包含哪些基本方面？...
问题：认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基...
问题：图式...
问题：一般言语知觉不涉及的感觉是（） A、听觉B、视觉C、动觉D、触觉...
问题：简述影响内部词汇检索的因素。...
问题：语言的基本功能是（）。...
问题：语言外壳的感知有直觉性质，相应思想的理解则有自觉推理性质。...
问题：主张从自觉学习外语到直觉掌握外语的是（）A、帕墨B、巴甫洛夫C、别里亚耶夫D、冯特...
问题：请问有哪些主要语调类型？...
问题：活用式掌握...
问题：什么是会话中的关系原则？请举例说明。...
问题：联系实际论述外语教师如何发挥外语教学能力。 ...
问题：记忆的定义及基本过程有哪些？...
问题：简述韦特墨知觉结构原则的内容及其你对以他为代表的格式塔理论的评价。...
问题：加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。...
问题：（）的学习理论乃是以”联结”这一概念贯穿起来的，故被称为”学习的联结说”或”联结主义”（连接主义）.A、赫尔B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳...
问题：动机...
