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第1题：
从学习的机制来看，动物的学习主要局限于（ ）A.第一信号系统
B.第二信号系统
C.第一信号系统为主，第二信号系统为辅
D.第二信号系统为主，第一信号系统为辅答案：A解析：本题考查考生对动物学习和人的学习区别掌握。和人类的学习相比，动物学习具有以下特点：从学习的功能和动力来说，动物学习仅仅限于消极适应环境变化，以满足其生理需要。从学习的形式与内容来说，动物主要以直接的方式来获取个体的经验，或者主要依靠其先天遗传的种种经验，在学习内容的质与量方面也不可与人类相提并论。从学习的机制来看，动物的学习主要局限于第一信号系统，学习环节较为简单。第一信号系统指非语言的现实刺激，第二信号系统指语言。 -
第2题：
下列有关两种信号系统学说的叙述，错误的是：（）
- A、条件反射又称信号活动
- B、第二信号系统是人和动物共有的系统
- C、以语言文字作为条件刺激物的叫第二信号
- D、以第二信号发生反应的皮质机能系统叫第二信号系统
正确答案:B -
第3题：
第一信号与第二信号系统的关系（区别）有哪些？
正确答案: 凡是直接作用于有机体感觉器官而引起信号作用的具体刺激物均称为第一信号，如声音、颜色、形状等，由这些具体刺激物引起的条件反射系统成为第一信号系统。其特点是：
①对现实世界中某一具体事物的反应；
②对可以直接感知到的事物的反应。这是人与动物共有的信号系统
现实的抽象信号—词和言语，是具体信号的信号，所以又称为第二信号，凡是由间接刺激物所引起的暂时神经联系，统称为第二信号系统。其特点是：
①言语是对一类事物概括性的反映，而不是对某一具体事物的反映；
②言语是第一信号的信号，可以间接反映事物，是个人思维活动，交流思想，传授知识和自我控制的工具。第二信号系使人的心理产生了质的飞跃，形成了人类独有而动物所没有的意识和自我意识。 -
第4题：
下列物质是第二信号的是（）
- A、cAMP
- B、cGMP
- C、NO
- D、IP3
正确答案:A,B,D -
第5题：
第二信号系统
正确答案:是指对第二信号（抽象的信号）发生反应的大脑皮质功能系统。 -
第6题：
第二信号系统的活动有什么意义？
正确答案:通过语言刺激而进行的第二信号系统活动，极大地丰富了人体对外界各种事物的认识，一般说来，第二信号系统活动有概括和指导意义；第二信号系统不仅是语言活动的生理基础，也是人类思维活动的生理基础，正是这种抽象思维能力，使人从动物界区分出来；第二信号系统学说在体育运动教学和训练中有重要意义，确切而简练的技术动作讲解有助于学生掌握运动技能。 -
第7题：
下列关于信号系统的叙述中，正确的是（）。
- A、人和动物都拥有第一信号系统和第二信号系统
- B、人拥有第一信号系统，但不拥有第二信号系统
- C、动物拥有第一信号系统，但不拥有第二信号系统
- D、人和动物都不拥有第一信号系统和第二信号系统
正确答案:C -
第8题：
填空题巴甫洛夫把（）命名为第二信号，只有人拥有第二信号系统。正确答案： 语言解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题第二信号正确答案： 言语中的词也可以成为条件信号，作为特殊的刺激物，标志着某一事物，成为这一事物的信号，这就是第二信号。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题第二信号系统（谈梅生津）正确答案： 用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第二信号系统。它是人所特有的。解析： 暂无解析 -
第11题：
“望梅止渴”是一种条件反射的表现，它属于（ ）。A.第一信号系统的活动
B.第二信号系统的活动
C.第一、第二信号系统的活动
D.与第一、第二信号系统无关的活动答案：B解析：第一步，本题考查条件反射的类型。
第二步，根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统，是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统。题干中“望梅止渴”属于典故，以语词作为刺激而建立的条件反射。 -
第12题：
巴甫洛夫把（）命名为第二信号，只有人拥有第二信号系统。
正确答案:语言 -
第13题：
对于T细胞活化第二信号的描述，错误的是（）
- A、又称协同刺激信号
- B、有抗原特异性
- C、如无第二信号，T细胞成为无能
- D、CD28-B7的结合是最重要的第二信号
正确答案:B -
第14题：
人类反射包括（）
- A、非条件反射、条件反射和第一信号系统
- B、非条件反射、条件反射和第二信号系统
- C、非条件反射、第一信号系统和第二信号系统
- D、条件反射、第一信号系统和第二信号系统
- E、条件反射和第二信号系统
正确答案:C -
第15题：
第二信号系统在形成运动技能过程中有什么作用？
正确答案:在体育教学和运动训练中，在注意利用第一信号系统的同时，更要发挥第二信号系统的作用。如在学生的动作做得正确时，教师说：“做的对”、“正确”、“好”等，可帮助语言进行强化；利用“想象”和抽象思维让学生叙述出自己的正确体会；要做好思想工作，使学生或运动员明确学习和训练的目的，充分调动学习的自觉性和积极性，使大脑皮质有适宜的兴奋性，这是掌握运动技能的首要条件。 -
第16题：
第二信号系统是人和动物所共有的。
正确答案:错误 -
第17题：
问答题第二信号系统在形成运动技能过程中有什么作用？正确答案： 在体育教学和运动训练中，在注意利用第一信号系统的同时，更要发挥第二信号系统的作用。如在学生的动作做得正确时，教师说：“做的对”、“正确”、“好”等，可帮助语言进行强化；利用“想象”和抽象思维让学生叙述出自己的正确体会；要做好思想工作，使学生或运动员明确学习和训练的目的，充分调动学习的自觉性和积极性，使大脑皮质有适宜的兴奋性，这是掌握运动技能的首要条件。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题对于T细胞活化第二信号的描述，错误的是（）A又称协同刺激信号
B有抗原特异性
C如无第二信号，T细胞成为无能
DCD28-B7的结合是最重要的第二信号
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题见风流泪属于第二信号系统。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析