更多“言语产生的两个方面是什么？”相关问题
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第1题：
内部言语有哪些特征?与外部言语的关系是什么?答案：解析：【答案要点】
(1)内部言语的特征：内部言语指伴随着个人思维活动和感情产生的不出声的非交际言语。内部言语是与逻辑思维、独立思考、自觉行动等密切联系的高级言语活动，具有非交际性、隐蔽性、语法不规则、表达简练、不连贯等特点。其中隐蔽性和简略性是最重要的两个特征。①隐蔽性。内部言语是一种不出声的言语，它以语音的隐蔽性为特点。内部言语本质上是一种言语活动，需要言语器官的参与，但语音不显著。②简略性。内部言语比对话言语更简略，句子的大量成分常常被省略，这是与它执行的功能有关，不需要别人理解。
(2)内部言语与外部言语的关系：内部言语是在外部言语的基础上产生的，而当人们计划自己的外部言语时，内部言语常常起着重要作用。所以一方面，没有外部言语就不会有内部言语，内部言语的发展离不开外部言语的发展；另一方面，若没有内部言语的参与，人们就不能顺利地进行外部言语的活动。与外部言语相比，它具有较快的速度。 -
第2题：
挫折产生的主观因素包括（）和（）两个方面。
正确答案:生理因素；心理因素 -
第3题：
语言和言语的区别是什么？
正确答案:“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分因此也可以说“语言”是一个抽象的实体，是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统“语言”就有内在一致的规律，而“言语”则很难找到内在一致的规律 语言=言语活动-言语，言语带着个人性，语言带着社会性。 -
第4题：
言语产生
正确答案:是一个由起始动机和总的意向，经过内部言语阶段形成深层句法结构，再扩展成为以表层结构为基础的外部言语的编码过程。 -
第5题：
言语交际是什么？
正确答案:至少在两个人之间进行的，以人际交往为目的的言语活动，称作“言语交际”。 -
第6题：
关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）
- A、言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。
- B、人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。
- C、言语交际能力是人类与生俱来的。
- D、合作的需要是言语交际产生的根本动因。
正确答案:A,B,D -
第7题：
小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。
- A、口头
- B、正式
- C、非正式
- D、独白
正确答案:A -
第8题：
语言与言语的区别和联系是什么？
正确答案:一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。
区别：语言是有限的，言语是无限的。语言是社会的，言语是个人的。联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。 -
第9题：
多选题关于言语交际产生的根本原因，以下表述正确的有：（）A言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的。
B人生活在社会之中，与其他的社会成员有交际的必要，而言语是最初和最主要的交际手段，于是就产生了言语交际。
C言语交际能力是人类与生俱来的。
D合作的需要是言语交际产生的根本动因。
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题自发言语分____和____两个方面进行评分。正确答案： 信息量,流利性解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A游戏言语
B问题言语
C情境性言语
D连贯性言语
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题言语产生的两个方面是什么？正确答案： （1）说什么的计划。说话者必须赋予话语以结构。目的在于安排信息流的次序，从而使话语能达到每个预定的目标。说话人必须考虑层次、内容、次序以及各条信息之间的关系。这归结为一个完整的计划，规定如何开始，遵循什么路线以及何时结束。
（2）言语计划的执行。说话者在说话时，必须由一个发音清晰的程序告知发音肌肉何时向何处运动。发音清晰的程序，显然是在按每次一个主要成分在几个步骤中形成的。第一步是建立成分的句法轮廓；第二步是选择名词、动词、形容词和副词，并将它们插入适当的位置；第三步是插入功能词到它们的位置，并用上带适当前缀和后缀的实词为结束；最后一步是填入语音切分本身，并加上定时和节奏。解析： 暂无解析 -
第13题：
言语的理解，主要是（）；言语的产生，主要是（）。
正确答案:听和读；说和写 -
第14题：
毛泽东把人们的思想概括为两个方面是什么？
正确答案:一是思想认识；二是思想意识。 -
第15题：
什么叫言语的产生？
正确答案:言语产生是一个由起始动机和总的意向，经过内部言语阶段形成深层句法结构，再扩展成为以表层结构为基础的外部言语的编码过程。 -
第16题：
语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。
正确答案:错误 -
第17题：
广义市场注重强调的两个方面是什么？
正确答案: 一是从卖主的角度出发，着眼于买方的行为；二是购买者必须具备购买能力和购买欲望。 -
第18题：
儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）
- A、游戏言语
- B、问题言语
- C、情境性言语
- D、连贯性言语
正确答案:B -
第19题：
自发言语分____和____两个方面进行评分。
正确答案:信息量；流利性 -
第20题：
判断题语文教学在技术层面上，可概括为这样两个方面：通过语言让学生学习言语，通过言语发展学生的语言。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题言语的理解，主要是（）；言语的产生，主要是（）。正确答案： 听和读,说和写解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是语言与言语？学前儿童言语发生发展的趋势是什么？正确答案： 语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象,是心理学研究的对象。应该把二者区分开来。
(1)语言与言语的概念
①语言是社会现象,是人类特有的交流工具。这种工具是交流的双方共同使用的。每个民族都有其共同的语言。语言是社会历史的产物,儿童要学习社会上通用的语言。
②言语是个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。人们通过言语活动互相交往,交流思想。在言语活动过程中,可以用汉语,也可以用英语或其他语言。
(2)学前儿童言语发生发展的趋势
言语是双向的活动过程。它包括对语言的接受和儿童言语活动这两种过程。学前儿童言语发生发展的趋势是:
①语音知觉发展在先,正确语音发展在后。语音知觉是指对语言中语音的辨别。即能够辨别语音的差别,再进一步则能够说出语音的名称。很小的婴儿已经能够区别语音的差异。
②理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后。儿童学习语言是从理解语词开始的。大约在6个月以后,婴儿已能“听懂”一些词。其实那只是根据父母说话的音调(语调)变化做出不同的反应。1岁到1岁半的儿童能理解的词,数量增长很快。但是,儿童一般在l岁左右才能说出少数几个词,而在1岁半以后,才“开口说话”。常常有些孩子,特别是男孩,在1岁8个月时还没有“开口”,他们懂得很多,只是不说,往往使父母产生多余的担忧,以为是小哑巴,可是过了几个月,就都会说话了。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题言语交际是什么？正确答案： 至少在两个人之间进行的，以人际交往为目的的言语活动，称作“言语交际”。解析： 暂无解析