当前分类： 09335义务教育班级管理
问题：（）是指诱导学生的目标行为，并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术。A、塑造B、消退C、强化不相容的反应D、模仿...
查看答案
问题：班主任与家长沟通的策略有哪些？...
问题：在班级活动设计中，（）的确定十分重要，它是设计整个活动的前提。A、活动程序B、活动情境C、活动主题D、活动评价指标...
问题：学习评价管理的要求有哪些？...
问题：儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（）。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律...
问题：沟通的功能有哪些？...
问题：留守儿童正处于身心发展的关键时期，长期与父母的分离使他们得不到及时的引导，（）是留守儿童最容易出现的问题，也是表现最为突出的问题。A、学习问题B、品德问题C、纪律问题D、心理健康问题...
问题：培养学生自我管理的能力，首先要（）。A、强化学生自我管理的意识B、提供学生自我管理的实践平台C、建立学生自我管理的机制D、实行责任到人...
问题：教室布置首先应考虑的是（）。A、主题性B、审美性C、和谐性D、前瞻性...
问题：随着全员育人、合作育人模式的提出，（）同时构成了班级管理者团体，成为班级管理的主体。A、校长B、班主任C、家长D、科任教师E、学生...
问题：最早提出自我效能感概念的是心理学家（）。A、班杜拉B、杜威C、布卢姆D、海德...
问题：课堂纪律的类型有（）。A、教师促成的纪律B、家长促成的纪律C、集体促成的纪律D、任务促成的纪律E、自我促成的纪律...
问题：班级激励管理的原则有哪些？...
问题：沟通的种类有哪些？...
问题：制定班级管理计划的基本要求有哪些？...
问题：什么是学校文化？...
问题：如何对留守儿童进行教育与管理？...
问题：班集体形成的条件和动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级的内部矛盾斗争D、共同的活动...
问题：班级制度建立的过程有哪些？...
