班级制度建立的过程有哪些？
题目
班级制度建立的过程有哪些？
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第1题：
班级制度文化的建设要求有哪些？
（1）科学性
（2）民主性
（3）稳定性
（4）人文性
略 -
第2题：
班级管理过程的基本环节有哪些？
班级管理过程包括计划，实施，检查和总结四个环节。各个环节对管理过程都是不可缺少的，它们都各有其任务和作用。
略 -
第3题：
班级制度管理的功能有哪些？
引导功能；警示功能；纠偏功能。
略 -
第4题：
建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。
- A、常规
- B、民主
- C、平行
- D、目标
正确答案:B -
第5题：
班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、（）、班级活动管理。
正确答案:班级教学管理 -
第6题：
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）
- A、班级管理是直线式发展的静态过程
- B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
- C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
- D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
正确答案:A -
第7题：
什么是班级德育？班级德育工作的内容有哪些？班级德育过程的基本规律？
正确答案: 通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、生活、劳动实践的各个方面，对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理。
内容：
（1）了解和研究学生。
（2）组织、培养班集体。
（3）结合学习任务进行思想品德教育工作。
（4）做好个别学生的教育工作。
（5）开展课外教育活动。
（6）协调、统一各方面德育力量。
基本规律：
（1）活动和交往是德育的基础，必须使学生在活动和交往中接受教育影响。
（2）外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用，必须使教育与自我教育结合起来。
（3）思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程，又是一个长期反复的过程。 -
第8题：
实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。
正确答案:错误 -
第9题：
问答题怎样建立班级规章制度？正确答案： 班级规章制度是班级的“法”，其严肃性要求制定过程中遵守以下原则：
（1）不能与国家的教育政策法律法规相冲突。
（2）必须充分体现民主精神。
（3）内容上，既要有约束性制度，也要有激励性制度。
（4）要有操作性，不能操作的不定。
（5）要有执行和监督的机制。
遵循以上原则，在制定班级规章制度时，要经过以下过程：
（1）动员阶段。通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识制定班级规章制度的必要性。
（2）酝酿阶段。班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；也可以发动每一位同学，让他们草拟班级规章制度。在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。
（3）形成阶段。经过酝酿阶段，让全体同学对各项班规进行最后表决。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题班级管理过程的基本环节有哪些？正确答案： 班级管理过程包括计划，实施，检查和总结四个环节。各个环节对管理过程都是不可缺少的，它们都各有其任务和作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题班级目标管理的过程有哪些？正确答案： （1）班级目标构建。包括制定总目标和目标层级的分解。
（2）班级目标的实施和控制。包括目标的实施包括定责授权、商定目标值、制定措施；目标实施的指导与控制包括：及时发现问题、关心指导学生、保持挑战性。
（3）目标成果的评价考核。包括考评、诊断、奖惩三个环节。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？正确答案： （1）评价的诊断作用（诊断性评价）
（2）评价的反馈作用
（3）评价的促进作用（对过程的形成性评价，对结果的终结性评价；“知耻而后勇”，“再接再厉”）解析： 暂无解析 -
第13题：
班级制度建立的过程有哪些？
（1）教师可预先提出草案
（2）由师生共同讨论决定
（3）教师应组织讲解、示范和练习
（4）重视反馈和调整修正
略 -
第14题：
班级目标管理的过程有哪些？
（1）班级目标构建。包括制定总目标和目标层级的分解。
（2）班级目标的实施和控制。包括目标的实施包括定责授权、商定目标值、制定措施；目标实施的指导与控制包括：及时发现问题、关心指导学生、保持挑战性。
（3）目标成果的评价考核。包括考评、诊断、奖惩三个环节。
略 -
第15题：
怎样建立班级规章制度？
正确答案: 班级规章制度是班级的“法”，其严肃性要求制定过程中遵守以下原则：
（1）不能与国家的教育政策法律法规相冲突。
（2）必须充分体现民主精神。
（3）内容上，既要有约束性制度，也要有激励性制度。
（4）要有操作性，不能操作的不定。
（5）要有执行和监督的机制。
遵循以上原则，在制定班级规章制度时，要经过以下过程：
（1）动员阶段。通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识制定班级规章制度的必要性。
（2）酝酿阶段。班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；也可以发动每一位同学，让他们草拟班级规章制度。在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。
（3）形成阶段。经过酝酿阶段，让全体同学对各项班规进行最后表决。 -
第16题：
班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？
正确答案: （1）评价的诊断作用（诊断性评价）
（2）评价的反馈作用
（3）评价的促进作用（对过程的形成性评价，对结果的终结性评价；“知耻而后勇”，“再接再厉”） -
第17题：
建立班级规章制度的过程是怎样的？
正确答案:（1）动员阶段。通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识制定班级规章制度的必要性。（2）酝酿阶段。班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；也可以发动每一位同学，让他们草拟班级规章制度。在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。（3）形成阶段。经过酝酿阶段，让全体同学对各项班规进行最后表决。 -
第18题：
班级建设的起始阶段重点在（）。
- A、建立规章制度
- B、培养班干部
- C、思想教育
- D、班级文化
正确答案:A -
第19题：
建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容，班级制度的三大功能是引导、警示和（）功能。
- A、替代
- B、示范
- C、宣传
- D、纠偏
正确答案:D -
第20题：
问答题班级制度建立的过程有哪些？正确答案： （1）教师可预先提出草案
（2）由师生共同讨论决定
（3）教师应组织讲解、示范和练习
（4）重视反馈和调整修正解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题班级制度文化的建设要求有哪些？正确答案： （1）科学性
（2）民主性
（3）稳定性
（4）人文性解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级()管理。A常规
B民主
C平行
D目标
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是班级德育？班级德育工作的内容有哪些？班级德育过程的基本规律？正确答案： 通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、生活、劳动实践的各个方面，对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理。
内容：
（1）了解和研究学生。
（2）组织、培养班集体。
（3）结合学习任务进行思想品德教育工作。
（4）做好个别学生的教育工作。
（5）开展课外教育活动。
（6）协调、统一各方面德育力量。
基本规律：
（1）活动和交往是德育的基础，必须使学生在活动和交往中接受教育影响。
（2）外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用，必须使教育与自我教育结合起来。
（3）思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程，又是一个长期反复的过程。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题建立班级规章制度的过程是怎样的？正确答案： （1）动员阶段。通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识制定班级规章制度的必要性。（2）酝酿阶段。班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；也可以发动每一位同学，让他们草拟班级规章制度。在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。（3）形成阶段。经过酝酿阶段，让全体同学对各项班规进行最后表决。解析： 暂无解析