心理治疗章节练习 - itgle

当前分类：心理治疗章节练习

问题列表

相关内容

热门问题

下列处理医际关系的原则不正确的是（）。
单选题患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。当治疗过程中出现了阻抗，治疗师应该做的工作不包括（）A 治疗师已充分识别阻抗B 帮助患者能够充分体
单选题20世纪60年代认知领悟疗法的代表学者为（）A 李心天B 龚耀先C 张厚灿D 许又新E 钟友彬
单选题当创伤事件的片段如同黑白影片中的一个个画面一样在当事人的脑中反复闪现时，当事人出现的创伤后反应是（）A 焦虑B 抑郁C 精神病性症状D 解离E 创伤后应激障碍
单选题在商场中，某治疗师遇到他的一位患者与其朋友在一起，但是他故意不去首先打招呼，因为他想到的心理治疗中的一个重要原则是（）A 保密原则B 中立原则C 灵活原则D 真诚原则E 回避原则
单选题纠正不合理信念属于（）A 精神分析B 行为治疗C 催眠治疗D 认知治疗E 人本治疗
单选题用森田机制解释神经症性失眠的说法中，不正确的是（）A 失眠是神经症最常见的症状之一B 失眠是神经症恶化的原因之一C 神经症性失眠与精神交互作用无关D 不去人为的强求睡眠E 不怕失眠的人，不会长期失眠
单选题在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（）A 奖励B 惩罚C 消退D 强化E 恢复
单选题在第二次世界大战期间，德国纳粹和日本军国主义者强行用战俘、妇女、儿童和犹太人做医学试验。这一行为正确的伦理判断是（）。A 该研究是为了增进医学对人体的了解B 该研究是当时战争时期的特殊需要C 参加试验的医学工作者也是迫于无奈，不得已而为之D 该行为违背了医学科研的根本目的E 该行为虽然偏离了医学科研的正确方向，但也为医学研究积累了一定的经验
精神分析治疗中，患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象，这是（）
单选题贝克认为，图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构（）A 幼儿期B 童年期C 青年期D 中年期E 老年期
单选题目前不合乎伦理的优生措施是（）。A 禁止近亲结婚B 代孕技术C 婚前检查D 产前诊断
家庭治疗的主要理论观点是（）
单选题一个春节的凌晨5点左右，一位被汽车撞成重伤的少校军官被一位好心的老工人用三轮车送到某市医院急诊室。被请出来的值班医师一见到刚刚苏醒过来的少校问："带钱了吗？"少校摇了摇头，又赶紧吃力地说："我是现役军人，能报销……"话未说完又昏迷过去。医生给当地部队打电话，未能搞清伤者身份，于是又回原房间睡觉去了。到早晨交接班时，发现少校军官已死于候诊室外长椅上。事后，某报记者走访了当值医师，他很委屈地说："我多倒霉呀！白受了个处分。半夜里，他既没钱又没同伴，我怎么能相信他的话呢？医院里病人住院一分钱不交就溜走的还
单选题（）是历史最为悠久，也是最受到人们关注的医学伦理关系A 医患关系B 医医关系C 医社关系D 以上全部
单选题这种提问是在治疗师对"系统成员之间因为存在差异而产生互相影响"的假设引导下进行的，目的是了解家庭成员之间的差异，并同时使他们注意这些差异。该技术是（）A 循环提问B 去诊断，去标签C 前馈提问D 积极赋义E 差异性提问
单选题某地一位司机在车祸中受重伤，被同行的人送到附近一家医院抢救。经查：伤员多发性骨折，多脏器破裂，如不及时手术，会有生命危险。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时，主刀医师的上级医生签了协议书，表示承担责任。经过医务人员的全力抢救，伤员脱险。该上级医生作出自己的选择之伦理依据是（）A 医患之间契约关系中医师有独立人格B 医患之间契约关系中患者自愿进入C 医患之间信托关系中患者处于弱势地位D 医患之间信托关系中双方不是陌生人关系E 医患之间信托关系中患者对医师信任无疑
单选题认知行为团体治疗的目标之一是（）A 学会监控情绪和行为B 积极地创造新情境C 激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我D 建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我E 自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式
单选题现代医患关系特点（）。A 尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系B 医患关系的个体性、稳定性、直接性C 医患关系的间接性、多元性、易变性D 医患关系的分解趋势和物化趋势E 扩大医学服务的范围
认知疗法的核心技术是（）