当前分类： 知识创造与经营继续教育
问题：知识创造是人类的（），在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。A、本性B、基因C、追求D、向往...
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问题：中国人讲“（）、（）、（）、（）”，这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。A、明德B、悟道C、取势D、优术...
问题：社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性，社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。‘社会资本是一种人际关系，也是嵌入在这些关系中的各种资源’。社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合，同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。...
问题：知识创造和经营的未来根本上是要追求“（）”，也是知识最根本的要求和出发点。A、大善B、盈利C、商业价值D、好奇心的满足...
问题：大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。A、个人B、集体C、领导D、团队...
问题：知识拥有者的经营可以有几种方式：自我经营、被经营。其中被经营又可以有：（）、职业经理人制、（）、（）、从专家到CEO等。A、合伙人制B、代理制C、经纪人制D、技术入股...
问题：如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。A、知识B、了解C、把握D、学习...
问题：（）教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。A、高等B、现代大学C、职业D、终身...
问题：以下属于降低化石能源依赖，促进农村低碳化建设得方案的是（）A、大幅度地减少化肥和农药使用量B、增加焚烧有机物秸秆C、推广太阳能和沼气技术，在农村普及太阳能集热器是发展低碳农村的有效途径D、充分利用农业的剩余能量...
问题：究竟何为“（）”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。A、真理B、准则C、大善D、大道...
问题：知识创造是（）研究领域中最重要的研究内容之一。A、认识论B、知识管理C、哲学D、管理学...
问题：知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。...
问题：知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程...
问题：知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识，经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用，尤其在企业的知识创造过程中，往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。...
问题：（），是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。A、经纪人B、代理人C、经理人D、中间人...
问题：增加温室气体吸收的途径主要有（）。A、植树造林B、大量消费汽车C、减少人口D、采用固碳技术...
问题：我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。...
问题：组织创造知识的过程：第一阶段：（）。第二阶段：（）。第三阶段：（）。第四阶段：建造原型。第五阶段：（）。A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识...
问题：哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。...
问题：（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识...
