当前分类： 辩论修养
问题：逻辑有哪两大流派：（）A、西方和东方B、南方和北方C、保守和先进D、归纳和演绎...
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问题：在攻守的平衡与总结陈词中，心态的平衡可以单纯通过心性的修炼达到。...
问题：辩论很大程度上培养的是一种什么精神：（）A、耐心B、参与精神C、聚精会神的专注力D、毅力...
问题：对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。...
问题：真正的学习在于模仿。...
问题：尝试要表达价值时一定要有：（）...
问题：因为概念可以一层一层形成体系，所以战场可以形成体系。...
问题：辩论是不断提问的过程。...
问题：纯价值观的对抗常见过网络中。...
问题：为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）A、他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我B、他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我C、他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友D、他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友...
问题：辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。...
问题：对抗的内涵是：（）...
问题：可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场（）A、消除边界和保持完整B、控制边界和保持完整C、控制边界和寻找差异D、消除边界和追求极致...
问题：为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。A、价值主体全称、特称的转换B、价值主体的全称C、价值主体的特称D、价值主体全称、特称的一致...
问题：以下哪一项不属于辩手勇气的层次划分？（）A、追求观点的极致B、敢于面对难解的问题C、控制边界D、善于跑题...
问题：在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。...
问题：要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。...
问题：学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。...
问题：以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。（）A、不对等强度B、运动变化C、客观理性的超越D、更好的内容回应...
问题：守的斩钉截铁是辩手勇敢的一个表现。...
